浅析互动式教学模式在初中数学课堂上的应用

来源 :数字化用户 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803zhaozhenhong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
互动式教学模式是一种体现教育者与学生之间沟通的动态教学过程,它可以提高学生的逻辑思维能力以及语言表达能力.初中数学教学中采用互动式教学模式不仅是现实教学的需要,更对学生的发展有重大意义.
其他文献
现代信息技术飞速发展,可谓“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”.信息技术在改变着我们的生活,以计算机为中心的多媒体技术在教学领域中得到广泛应用,语文是基础学科,在语文教
期刊
为了促进学生德智体美全面发展,我国教育课程中也设置了美术、音乐、体育等学科,以更好的丰富学生校园生活,同时这些科目也能帮助学生开拓视野,以促使学生更好的学习和生活,
教学是一个动态的、变化发展的过程.数学课堂教学是千变万化的,再好的预设也不能预见课堂上可能出现的很多“意外”.我们教师要善待课堂中出现的“意外”,机智地把“意外”情
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
建立了化学反应中酶的动态平衡系统模型和基质与酶在拟稳定状态下的无量纲模型,应用扰动理论分析了边界解,并给出生成与抑制共存系统对酶的竞争模型.
中国医院协会病案管理专业委员会2009年4月1日在北京协和医院举行了“国际疾病分类编码技能水平考试”(以下称“水平考试”)工作座谈会.“水平考试”自2005年开展以来取得了
高中数学的学习对于培养高中生的数学思维与能力,提高学生的逻辑思维能力以及辨正思考能力都有很大的帮助,对于数学教师来说,提高学生的数学成绩和学习能力,就必须提高数学教
目的 探讨柔肝化纤颗粒对四氯化碳诱导的肝纤维化大鼠基质金属蛋白酶1(MMP-1)和金属蛋白酶组织抑制因子1(TIMP-1)的影响.方法 建立四氯化碳诱导的肝纤维化大鼠模型,健康清洁SPF级大鼠85只,雌雄各半,随机数字表法分为正常对照组(15只)、病理模型组(16只)、柔肝化纤颗粒组(16只)、大黄座虫丸组(16只)及秋水仙碱对照组(16只).正常对照组不做其他处理,常规饲养;肝纤维化造模成功后,
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊