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《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。在朗读过程中渐渐进入诗文所创设的意境,从而获得审美的教育,陶冶情操,提高鉴赏文本的能力”。朗读有利于学生形成语感,深入文本,提高学习效果。因此,教师要注重学生的朗读,善于激发学生朗读的兴趣,引导学生主动朗读。