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有专家在中西方教育的比较研究中曾说:“中国衡量教育成功的标准是:将有问题的学生教育成没问题,全懂了,所以中国学生年龄越大,年级越高,问题越少;而美国衡量教育成功的标准是:将没问题的学生教育得有问题,如果学生提出的问题教师都回答不了,那算是非常成功的。所以美国学生年级越高,越有创意,越会突发奇想。”美国著名学者布鲁巴克对此很精辟地指出:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”