【摘 要】
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幼儿的观察力是其智力发育体系中的一个重要组成部分,也是促进其心智成长发育的关键性要素,在幼儿园教学中要列为一项重要的培育目标加以关注。因为幼儿的年龄较小,在观察力水平上具有一定的特点,教师要深入的去分析培养对象的观察能力,针对其特有的身心状态和受教育背景,制定符合其成长规律和教学要求的观察能力的培养方案,并有计划性的实施,以此稳步提升幼儿的观察力,并带动其思维能力、创新意识和专注力等综合素养的全面发展。
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县八滩镇老街幼儿园
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幼儿的观察力是其智力发育体系中的一个重要组成部分,也是促进其心智成长发育的关键性要素,在幼儿园教学中要列为一项重要的培育目标加以关注。因为幼儿的年龄较小,在观察力水平上具有一定的特点,教师要深入的去分析培养对象的观察能力,针对其特有的身心状态和受教育背景,制定符合其成长规律和教学要求的观察能力的培养方案,并有计划性的实施,以此稳步提升幼儿的观察力,并带动其思维能力、创新意识和专注力等综合素养的全面发展。
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