【摘 要】
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教育构建学认为,教师是课堂教学活动体系的重要“构件”,是课堂教学过程的“设计者”,是课改要义标准的“执行者”,同时也是学习对象实践探究活动的“指引者”.教师指导活动
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教育构建学认为,教师是课堂教学活动体系的重要“构件”,是课堂教学过程的“设计者”,是课改要义标准的“执行者”,同时也是学习对象实践探究活动的“指引者”.教师指导活动对学生学习实践活动效能起到基础性的决定作用.如何开展高效课堂指导活动,是新课改下高中数学教师必须完成的重要任务.高中数学教师需要结合多方面的教学因素,借助于有效教学策略,抓住教学活动内在特性,开展有效教学指导活动.本人现结合教学实践经验,对高中数学课堂指导活动开展进行简要论述.
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