调查报告采写讲座之四 调查报告的主题

来源 :新闻三昧 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a471839794
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主题,按《辞海》的解释,是“文学、艺术作品中所表现的思想、观点,是作品内容的核心”。在古人的文论中,作品的主题被称作“意”、“主意”。古人是很强调作品的“主意”的,无论是写诗、写散文,还是写其它作品,都概莫能外。调查报告和其它作品一样,也十分重视提炼和确 Theme, according to “Ci Hai” interpretation is “literature, works of art in the performance of ideas, views, is the core content of the work.” In the ancient literary theory, the theme of the work is called “meaning”, “idea”. The ancients emphasized the “idea” of the work, no matter whether they were writing poems, writing prose or writing other works. Like other works, the survey also attaches great importance to refinement and indeed
其他文献
当前,教育改革的主要任务是应试教育向素质教育转轨。素质教育是以学生为主体的教育。课堂教学中教师要尽量创造条件。在引导学生积极参与教学活动中,让每个孩子都有充分表现自己的机会,要引导学生主动动手、动脑、动口,使全体学生都能自始至终地主动积极地参与教学过程中去。  一.营造宽松.民主.和谐的教学氛围,激发学生的主体情感  1.教师的角色定位问题。为了建立有效的师生互动,教师要转换其角色。在教学过程中,
期刊
《高中英语课程》目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。笔者结合教学实践观察、调查分析发现“差”的原因除学生基础差、学习方法不当、学习不够刻苦等学生本身的原因外,还有许多外部因素,制约或影响着普通高中学生的英语学习。下面就这一问题提出个人看法:  一、困难成因分析  1、小学与中学英语教
“词汇是语言的三大要素之一,人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇,任何语言都是不可想象的。”如果词汇贫乏,就会造成理解和表达的障碍。英国语言学家威尔金斯曾经说过:“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”学生听、说、读、写四种技能的提高很大程度上依赖词汇量的多少。根据《英语课程标准》规定,初中毕业生要学会使用1500-
摘要:文章根据笔者多年来的暖通工程设计实践,分析了在贯彻标准和规范方面、工程设计方面、图纸设计方面存在的问题,以和同行交流。  关键词:暖通;工程;设计    目前我国颁布的暖通工程设计方面的规范主要有:《采暖通风与空气调节设计规范》(GB50019-2003)、《高层民用建筑设计防火规范》(GB 50045-95)、《暖通空调制图标准》(GB/T50114-2001)、《建筑工程设计文件编制深度
期刊
众所周知,以科技档案为主体的企业档案工作,主要是利用科技档案为科学研究和生产建设服务,为科技成果及时转化为生产力服务,为企业的科学决策提供依据,为企业编史修志、解决民事经济纠纷、维护企业合法经济权益提供史料和凭证。随着世界经济全球化和市场一体化进程的加快,特别是知识经济由远即近,市场竞争日趋激烈,信息技术日新月异。在这种形势下,要提高企业的竞争力与生存力,必须强化企业管理工作,全面提高企业素质。企
期刊
将跨文化意识导入日常教学中是耗时费力的工程,决非一蹴而就。但我们仍可英语教学目的采取积极可行的措施。  (一)教师必须加强语用意识,加强跨文化修养,把握教学思路  首先,必须树立语用意识。“学为人师,行为世范”,教师是学生学习的引路人。教师的教学理念影响其教学的目的、教学的重点、教学的方式方法。由于传统应试教育的影响,许多学生和老师都已习惯于词汇、语法的讲解以及阅读写作的练习。当教学时间缩短,英语
新一轮的课程改革对农村学校英语教学的冲击是前所未有的。新教材的编排分为以下几个部分:Warming up,Listening and Speaking,Reading,Grammar and Integrating Skills.其内容丰富多彩,练习灵活多样,听力生动有趣,面对这些新颖组合,我们感到迷茫.而新课改的目标之一又是推动学生学习方式的改革,这就对我们教师提出了更高的要求.要求我们必须转变
期刊
词汇教学是英语教学中的重要环节,掌握一定量的词汇,是学好英语的基础。词汇学习则贯穿于语言学习的整个过程,不掌握一定量的词汇,阅读、翻译、听说、写作都无法顺利进行,因而直接影响学生英语能力的运用和发展。   在英语教学过程中,我发现许多学生的英语成绩都很差,其重要原因就是没有学好单词。他们都反映英语单词难读、难写、难记。由于记不住英语单词,导致了听、说、读、写能力全面受阻,因而失去学习兴趣,成绩逐渐
会议