针对如今部分职高学生学习基础较差,学习积极性不高,学习习惯不太好的现象,要在现阶段较为圆满地完成计算机课程教学,真正让教师们教得开心,学生们学得有趣,值得探讨,笔者采用以下方法,开展计算机课教学,有助于提高计算机专业学生的学习兴趣。
　　
　　一、教学演示
　　
　　教学演示就是要求从事计算机教学的教师,将学科教材中涉及到操作的每个知识点,都要给学生们演示出来,让学生学习或练习时方向明确。在日常教学中,教师们不时发现,不少学生,无论老师在课堂上讲上多少次,轮到学生实际操作时,就是不知怎么做,即使是对了,也怀疑自己。其原因是老师给学生演示得太少。
　　教学演示要求教师们要对书中每个操作都要精心设计,认真准备。因此,教师在教学演示的设计过程中,不仅要把握该操作的知识点,考虑该教学演示过程和结果,还要注重分析学生对这些教学演示的接受能力和程度。只有既注重知识点的传授,又考虑学生的接受能力的教学演示,才算是成功的教学演示。
　　
　　二、教学展示
　　
　　教学展示就是每学期都要组织计算机教师展示自己创作的电脑作品,让学生相信教师的教学水平。每学期,计算机教研组教师都要将自己精心制作的电脑作品进行分类,有的通过大屏幕进行演示,有的通过打印设备输出来,让学生进行学习。为了让学生对教师的作品进行深入地了解,教师还应对这些作品加以注释或进行讲解,让学生明白那些作品制作的初衷和过程。不要小看这种展示产生的效果!俗话说:师高弟子强。只有师高了,弟子才有可能强,只有让学生知道自己的教师是如何地“高”,他们才会对教师们所教学科产生浓厚的兴趣。
　　
　　三、理论知识竞赛和技能比赛结合
　　
　　为了提高学生对计算机学习的兴趣,巩固学习成果,学校应组织各种名目的计算机知识竞赛活动。比如:单周进行计算机理论知识竞赛;双周进行电脑技能比赛。学生会因为参加了这样的计算机比赛,开始对计算机产生浓厚的兴趣,并由此深深地喜欢上计算机学科。
　　
　　四、注重学生计算机能手的培养
　　
　　要真正让学生对计算机的兴趣持久下去,可用培训学生计算机操作能手的方式。
　　每学期开始,全体计算机教师就通力合作,齐心协力,从学生中寻找对电脑特别有兴趣的学生。对计算机理论和操作学得特别好的学生,大家共同努力,逐个分析,给每位学生设计出培训的目标和方案,目标就是要将他们培养成计算机操作能手!这些被我们培养成计算机操作能手的学生,无形当中就是我们计算机专业的形象代言人,他们以自己是学校计算机专业的操作能手而骄傲,也以自己是我们职高计算机专业的学生而自豪!更不要说他们对计算机专业的别的学生的影响了。
　　
　　五、为民服务
　　
　　知识来源于实践,更要服务于社会。计算机学科教学也一样,学校每学期组织计算机专业的师生,到当地城镇去,应用自己所学,为当地父老乡亲服务,让学生学以致用,活学活用。这不仅仅是为了提高学生对计算机知识的学习兴趣,更重要的是要让他们一开始就知道,学好计算机专业知识是很有用的,是有市场的。
　　
　　六、参观学习,扩大视野
　　
　　书本知识的学习和传授是有一定的局限性的。为了拓展我校计算机专业学生的学习视野,让他们了解更加广阔的计算机应用领域。我校利用一切可以利用的机会,每学期至少组织计算机专业学生参观学习两次,让他们外出了解外边的计算机应用,让他们逐步学会分析外边实用的计算机是什么样的?社会到底需要怎么样的计算机人才?这些活动的组织和开展,可提高学生对专业知识的学习积极性,端正他们的学习态度。
　　
　　七、培训学生上网,引导学生理性上网
　　
　　如今,学生上网不是新鲜事,计算机专业的学生上网也需要正确引导,不然的话,不仅不会有效地利用丰富的网络资源,反而会造成极其不良的后果,影响他们对计算机学科学习的兴趣。在这方面,计算机教研组老师不仅要做好,还要做得及时。
　　首先,教学生上网。
　　当今是互联网方兴未艾的时代,我们应花大力气给学生们介绍优秀的电脑教学网站,让他们尽可能地从这些网站中寻找自己需要的知识和资料,让他们逐步懂得,网络资源是为人们生活和工作需要而设。
　　其次,教学生“理性”上网。
　　理性就是要有理智,要有控制,上网也一样。作为职高计算机教师,教会学生理性上网是义不容辞的责任。教学生理性上网,就是要教会学生上网时,要注意掌握时间,要注意选择地点,要注意分清主次,还要注意内容的选择。
　　(责任编辑 易志毅)