【摘 要】
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长期以来,由于学制等多种原因的限制,初中和高中两个学段各自以自己学段为基础进行作文教学研究,使中学作文教学在整体上缺少有机的衔接,存在着明显的系统性缺陷.正如张志公
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗世纪中学,内蒙古鄂尔多斯,017000
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长期以来,由于学制等多种原因的限制,初中和高中两个学段各自以自己学段为基础进行作文教学研究,使中学作文教学在整体上缺少有机的衔接,存在着明显的系统性缺陷.正如张志公先生所说的:“初中不知道高中要干什么,要求初中做好什么准备;高中不知道初中做了什么,要求高中继续做好什么”.中学作文教学的现状警示我们:加强作文教学衔接已是刻不容缓,以新课标的理念强化中学作文教学衔接,对于提高学生的作文素养,推进中学作文教学发展进程,具有重要意义.《普通高中语文课程标准(实验)》中指出:“普通高中教育是面向大众的,与九年义务教育相衔接的基础教育”,这表明初高中教学之间有重要的衔接空间,自然初高中作文教学之间也存在的衔接与联系.
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