【摘 要】
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<正>【教学内容】北师大版三年级上册第45、46页。【教学过程】一、整理预习,导入新课师:同学们,今天这节课我们要认识一个新朋友,它就是周长(板书)。课前老师让你们带着两个
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<正>【教学内容】北师大版三年级上册第45、46页。【教学过程】一、整理预习,导入新课师:同学们,今天这节课我们要认识一个新朋友,它就是周长(板书)。课前老师让你们带着两个问题预习了这一课。1.通过预习你能用自己的话说一说什么是周长吗?生:我认为图形的一周就是周长。生:图形的长度就是图形的周长。2.这节课你想学习关于周长的哪些知识呢?生:我想知道周长是怎么量出来的?生:学习周长有什么用?生
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