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非典型抗精神病药可诱发糖尿病
【出 处】
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中国保健营养
【发表日期】
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2004年11期
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传统教学模式下，教师作为课堂的组织者和实施者，主体地位得到了绝对肯定，而学生的地位却得不到认可，更谈不上让学生积极主动的学习。教师更是以填鸭和灌输的方式进行教学，主要侧重于知识的传授而不是能力的培养，这样便从根本上否定了教学的高级目标。随着新课改的深入，人们越来越认识到调动学生的主动性，积极性的重要性，认识到由教学生学到学生要学的重要性。很多有经验的教师和学者也在这方面做了有益的探讨，然而，如何让
实施新课标以来，对教师而言，最难教的仍然是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。教师工夫下得很大，学生绞尽脑汁，效果仍不是十分显著。因此，探究这个“头痛”症的病因，要对症下药，探究习作规律，从而有效地指导学生进行习作训练。 一、观察生活，力求写实 课程标准指出：指导学生作文，要从内容入手。对小学生作文提出的基本要求是能写出简单的记叙文。不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，像挤
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随着进入WTO,我国保健食品产业也进入了全球经济一体化和国际竞争的序列,加速了我国保健食品产业现代化和国际化的进程.如何面对这一机遇和挑战并存的局面呢?笔者认为,自2002