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【摘 要】针对当下初中学生运动兴趣不高、体育活动较为单一的现状，我们应当在教学方面做出努力和改进。而篮球教学作为一种积极有益的运动形式，可以成为学生体育学习的兴趣点。本文将就如何在初中体育教学中开展篮球教学做出一定的探讨。
【关键词】初中体育 篮球教学 教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.069
在当今的初中生群体中，相比于一些应试科目，体育这类素质培养课程反而有受到学生冷落的迹象。为了改变这样的现状，让初中学生意识到体育学习的魅力，我们可以引入篮球专项教学，让学生由此产生学习篮球、学习体育的兴趣和动力。
一、明晰篮球学习的价值和意义，激发学生的学习兴趣
对于进入初中的学生来说，他们面临着更多的学习任务和更大的学习压力，往往对体育学习没有抱有足够的重视。这其中既有他们面对更多学科，注意力有所侧重的原因，也有由于体育教学的内容需要改革的主观原因。为了转变学生的心态，作为一名初中体育教师，我们应当向学生展现篮球学习的价值。
（一）明确学习篮球的价值，激发学生的学习兴趣
都说“兴趣是最好的老师”，为了成功地在初中体育教学中开展篮球教学，我们应当从篮球这门运动的意义说起，激发学生去了解和深入学习的兴趣。
对初中阶段的學生来说，他们刚刚踏进中学的校门，普遍喜欢寻求新事物的刺激。而此时引入专门的篮球训练，能让他们通过体育课堂培养自己的一种特长。而在这个过程中，他们的身体又处在高速生长的时期，如果能宣传篮球训练和相关的体育运动在锻炼身体方面的优势，相信学生很快便能理解到学习篮球、投入体育课堂的意义，对篮球教学产生兴趣。
（二）探讨篮球训练在初中学生成长过程的积极意义
篮球运动涉及的方面较多，跑、跳以及战略战术，打好篮球并不是一个一蹴而就的过程，看似简单的运球和投篮，都凝结着多个项目的基础训练。练习跑步和弹跳，从拍球开始再一点点到运球、投球，这个过程都需要学生的毅力和耐心。但这样的全方面培养，能锻炼学生的身体素质，让学生在身体高速成长的重要阶段得到充分的训练，因而篮球训练也契合了初中学生成长的黄金时期，是他们练成强健体魄的有效途径。除此之外，篮球作为一种群体性运动，也考验着学生之间的相互配合。一方面，在和队友相互协作的过程中，学生能学会如何更好地与人沟通交流，也培养了自己的团结意识和合作精神。另一方面，这对他们的心智成熟具有促进作用，能让他们找到更好的人际交往方式，同时培养了合作共赢的体育运动精神。
二、创设符合学生喜好的篮球课堂，让体育运动充满趣味
初中阶段的学生也处在一个需要认同和尊重的年龄，为了体现对学生的尊重，彰显他们在新课改当中的课堂主体地位，也为了让篮球教学能够更好地在体育教育中展开，我们应当充分考虑学生的特性，为他们营造良好的课堂氛围。
（一）采用灵活多变的分组和训练方式
对于初中学生来说，他们在心理上更为偏好灵活和新奇的事物，因此，我们最好采用一些灵活的形式来配合学生的这种心态转变。首先，在人数设置上，我们可以打破以往的惯例。既考虑学生喜欢结伴完成训练的特点，又要保证每支队伍在构建时的相对公平。我们可以将学生按照一定的标准分为几列，在保证每组水平相当于的情况下自愿组队。这样的方式既能方便分小组训练和比赛，又充分考虑了他们喜欢结伴的特点。而在训练过程中，由于场地和器械的原因，传统的训练安排不能让每个学生同时完成相同的学习任务，可能出现不够公平的安排。但在篮球训练中，我们可以充分发挥主观能动性，让学生按照小组进行不同项目的轮换练习。篮球训练涉及的项目比较多，我们让一部分学生练习跑步和拍球，另一部分在篮球场练习扣篮运球等基本动作，这也能丰富我们的教学内容，培养学生的综合素质，让体育教学显得更加生动。
（二）设置形式多样、丰富多彩的比赛形式
对于学生来说，除了训练方面的创新构想之外，我们还可以设置一些形式多样的比赛，让他们在竞争氛围中不断锻炼自己，达到更好的篮球训练效果。而学生在刚刚接触到篮球学习的起始阶段，想在他们中间展开一场真正的篮球赛还不太现实，我们可以先从小的相关比赛开始。篮球训练过程中涉及到的其他单项训练也可以作为比赛的项目，比如短跑、跳高、拍球、短距离运球等项目就可以作为我们选择的项目，让学生报名参加相关的比赛。在准备比赛的过程中，我们还可以向他们普及一些关于篮球运动的基本常识和热身的相关事项。备赛过程能让他们充分参与篮球的训练，促进他们参与的热情。在比赛奖品的准备过程中，我们可以选择一些和比赛相关的物品。篮球比赛，我们可以按照名次和比赛的级别选择不同种类和价格的篮球作为学生的奖品，这也能激发学生今后持续练习的动力，让他们更多地投入到平时的训练中、参与到大大小小的相关比赛中。
三、促进篮球训练在体育课程中展开的其他有益因素
（一）将篮球训练和比赛的成绩作为体育成绩的组成部分
为了促进学生对体育课程和篮球教学的重视，我们可以将篮球训练的表现采用打分制。参评的部分主要是学生平时的课堂表现、随堂测试的成绩以及大小比赛中收获的名次，将这些部分纳入到考核范围里，能让学生更明确体育学习和篮球训练的意义，更加积极认真地投入到平时的课堂之中，最终达到增强自身体质的目的。
（二）多听取学生和家长的意见，获取家长的配合
而在引入篮球训练过程中，学生一开始也难免不会出现畏难情绪。为了克服这样的情绪，我们除了适时进行制度和安排上的创新，还要从学生的角度出发。要多和学生亲近，做他们的朋友，了解学生对创新活动的看法和评价，才能做到让他们满意。在初中阶段，学生在家中的时间也比较多，家长作为对他们最了解的成年人，可以辅助我们。我们应当积极与家长取得合作，了解学生在篮球训练之后的心理状态和生理反应，确保课堂的训练量和项目安排合理。除此之外，我们还可以举行开放日。邀请学生家长加入到我们的课堂当中来，观摩我们的教学日常，提出一些实际有效的建议。
四、结束语
对于当代学生来说，强健的体魄和优秀的学业同样重要。为了唤起他们对于体育学习的重视，也为了让他们得到锻炼、强健自身体质，我们可以在初中体育教学中开展篮球教学，让课堂更加有趣，推动学生的全面发展。同时要听取学生和家长的意见，实时做出调整，让课堂丰富多彩。
【关键词】初中体育 篮球教学 教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.069
在当今的初中生群体中，相比于一些应试科目，体育这类素质培养课程反而有受到学生冷落的迹象。为了改变这样的现状，让初中学生意识到体育学习的魅力，我们可以引入篮球专项教学，让学生由此产生学习篮球、学习体育的兴趣和动力。
一、明晰篮球学习的价值和意义，激发学生的学习兴趣
对于进入初中的学生来说，他们面临着更多的学习任务和更大的学习压力，往往对体育学习没有抱有足够的重视。这其中既有他们面对更多学科，注意力有所侧重的原因，也有由于体育教学的内容需要改革的主观原因。为了转变学生的心态，作为一名初中体育教师，我们应当向学生展现篮球学习的价值。
（一）明确学习篮球的价值，激发学生的学习兴趣
都说“兴趣是最好的老师”，为了成功地在初中体育教学中开展篮球教学，我们应当从篮球这门运动的意义说起，激发学生去了解和深入学习的兴趣。
对初中阶段的學生来说，他们刚刚踏进中学的校门，普遍喜欢寻求新事物的刺激。而此时引入专门的篮球训练，能让他们通过体育课堂培养自己的一种特长。而在这个过程中，他们的身体又处在高速生长的时期，如果能宣传篮球训练和相关的体育运动在锻炼身体方面的优势，相信学生很快便能理解到学习篮球、投入体育课堂的意义，对篮球教学产生兴趣。
（二）探讨篮球训练在初中学生成长过程的积极意义
篮球运动涉及的方面较多，跑、跳以及战略战术，打好篮球并不是一个一蹴而就的过程，看似简单的运球和投篮，都凝结着多个项目的基础训练。练习跑步和弹跳，从拍球开始再一点点到运球、投球，这个过程都需要学生的毅力和耐心。但这样的全方面培养，能锻炼学生的身体素质，让学生在身体高速成长的重要阶段得到充分的训练，因而篮球训练也契合了初中学生成长的黄金时期，是他们练成强健体魄的有效途径。除此之外，篮球作为一种群体性运动，也考验着学生之间的相互配合。一方面，在和队友相互协作的过程中，学生能学会如何更好地与人沟通交流，也培养了自己的团结意识和合作精神。另一方面，这对他们的心智成熟具有促进作用，能让他们找到更好的人际交往方式，同时培养了合作共赢的体育运动精神。
二、创设符合学生喜好的篮球课堂，让体育运动充满趣味
初中阶段的学生也处在一个需要认同和尊重的年龄，为了体现对学生的尊重，彰显他们在新课改当中的课堂主体地位，也为了让篮球教学能够更好地在体育教育中展开，我们应当充分考虑学生的特性，为他们营造良好的课堂氛围。
（一）采用灵活多变的分组和训练方式
对于初中学生来说，他们在心理上更为偏好灵活和新奇的事物，因此，我们最好采用一些灵活的形式来配合学生的这种心态转变。首先，在人数设置上，我们可以打破以往的惯例。既考虑学生喜欢结伴完成训练的特点，又要保证每支队伍在构建时的相对公平。我们可以将学生按照一定的标准分为几列，在保证每组水平相当于的情况下自愿组队。这样的方式既能方便分小组训练和比赛，又充分考虑了他们喜欢结伴的特点。而在训练过程中，由于场地和器械的原因，传统的训练安排不能让每个学生同时完成相同的学习任务，可能出现不够公平的安排。但在篮球训练中，我们可以充分发挥主观能动性，让学生按照小组进行不同项目的轮换练习。篮球训练涉及的项目比较多，我们让一部分学生练习跑步和拍球，另一部分在篮球场练习扣篮运球等基本动作，这也能丰富我们的教学内容，培养学生的综合素质，让体育教学显得更加生动。
（二）设置形式多样、丰富多彩的比赛形式
对于学生来说，除了训练方面的创新构想之外，我们还可以设置一些形式多样的比赛，让他们在竞争氛围中不断锻炼自己，达到更好的篮球训练效果。而学生在刚刚接触到篮球学习的起始阶段，想在他们中间展开一场真正的篮球赛还不太现实，我们可以先从小的相关比赛开始。篮球训练过程中涉及到的其他单项训练也可以作为比赛的项目，比如短跑、跳高、拍球、短距离运球等项目就可以作为我们选择的项目，让学生报名参加相关的比赛。在准备比赛的过程中，我们还可以向他们普及一些关于篮球运动的基本常识和热身的相关事项。备赛过程能让他们充分参与篮球的训练，促进他们参与的热情。在比赛奖品的准备过程中，我们可以选择一些和比赛相关的物品。篮球比赛，我们可以按照名次和比赛的级别选择不同种类和价格的篮球作为学生的奖品，这也能激发学生今后持续练习的动力，让他们更多地投入到平时的训练中、参与到大大小小的相关比赛中。
三、促进篮球训练在体育课程中展开的其他有益因素
（一）将篮球训练和比赛的成绩作为体育成绩的组成部分
为了促进学生对体育课程和篮球教学的重视，我们可以将篮球训练的表现采用打分制。参评的部分主要是学生平时的课堂表现、随堂测试的成绩以及大小比赛中收获的名次，将这些部分纳入到考核范围里，能让学生更明确体育学习和篮球训练的意义，更加积极认真地投入到平时的课堂之中，最终达到增强自身体质的目的。
（二）多听取学生和家长的意见，获取家长的配合
而在引入篮球训练过程中，学生一开始也难免不会出现畏难情绪。为了克服这样的情绪，我们除了适时进行制度和安排上的创新，还要从学生的角度出发。要多和学生亲近，做他们的朋友，了解学生对创新活动的看法和评价，才能做到让他们满意。在初中阶段，学生在家中的时间也比较多，家长作为对他们最了解的成年人，可以辅助我们。我们应当积极与家长取得合作，了解学生在篮球训练之后的心理状态和生理反应，确保课堂的训练量和项目安排合理。除此之外，我们还可以举行开放日。邀请学生家长加入到我们的课堂当中来，观摩我们的教学日常，提出一些实际有效的建议。
四、结束语
对于当代学生来说，强健的体魄和优秀的学业同样重要。为了唤起他们对于体育学习的重视，也为了让他们得到锻炼、强健自身体质，我们可以在初中体育教学中开展篮球教学，让课堂更加有趣，推动学生的全面发展。同时要听取学生和家长的意见，实时做出调整，让课堂丰富多彩。