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在整个教学过程中,注重了学生解题步骤的规范和思维能力的培养;引导学生采用自主探究、合作学习、类比等学习方式,从而发展学生的逻辑思维能力和演绎能力,激发学生的学习热情.
初中数学课堂教学实录与评析——菱形的性质
【摘 要】
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在整个教学过程中,注重了学生解题步骤的规范和思维能力的培养;引导学生采用自主探究、合作学习、类比等学习方式,从而发展学生的逻辑思维能力和演绎能力,激发学生的学习热情
【机 构】
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山东省东营市,山东省东营市垦利区永安镇永安中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年66期
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