致病性大肠杆菌感染家兔不同部位的抗体效价测定

来源 :山西农业大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Haroldzhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了研究致病性大肠杆菌感染家兔不同部位后的抗体效价,以9只家兔为研究对象,饲养30 d后,分试验组A、B和对照组C,在0、24、72和120 h分别给家兔耳缘静脉(A组)、四肢及腹部皮下(B组)注射致病性大肠杆菌1mL,C组用生理盐水代替.免疫结束2 w后心脏采血,分离获得免疫血清,稀释不同倍数后进行双向琼脂扩散试验测定抗体效价.结果显示,注射过大肠杆菌的A、B组血清在琼脂扩散中出现沉淀线,对照组C则没有出现沉淀线.皮下多点注射方法相对较温和,免疫动物反应小,但在免疫结束2 w后抗体效价并不高;采用耳缘静
其他文献
【关键词】 小学语文;识字教学;方法;象形;会意;形声  【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2015)01—0103—01  兴趣是学习最好的老师,在识字教学中如果能充分调动学生的兴趣,让学生在趣味中识字,就能起到事半功倍的效果。小学生形象思维活跃,这个阶段的学生在学习知识时大都从兴趣出发。因而在识字教学中,教师可以运用挂图、投影、表演、实物、
为探究块状花生壳吸附 Cd2+和 Pb2+的机理,对吸附前后吸附质溶液 pH 值变化情况、吸附受溶液离子强度的影响及5种典型的解吸液对 Cd2+和 Pb2+的解吸效果进行了探讨,在此基础上,利用
为了研究枣果实中不同矿质元素对枣裂果的影响,对壶瓶枣果实不同部位的果皮进行矿质元素含量的分析。结果表明,枣果实果皮中主要矿质元素含量大小顺序为:钾(K)〉钙(ca)〉镁(Mg)〉铁(Fe)
【关键词】 幼儿;语言表达能力;培养;方法  【中图分类号】 G613.2  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016) 18—0122—01  一、让幼儿多看、多听、多说、多练  1. 多看。教师在教学过程中,要有计划地带领幼儿直接观察,给幼儿多创造条件。可采用直观形象的方法,引起幼儿学习的兴趣。如,在给幼儿讲"春天"的故事之前,可先告诉幼儿:"春天到了,大树、天气、人、
在机械产品的生产过程中,对机械制造加工设备进行科学有效的管理和维护,不仅可以提高产品质量,而且可以提高生产效率;此外,还可有效避免机械设备和原材料的磨损和消耗。因此,
近期,法国奥迪雷普(Audirep)市场研究机构对806位家长进行了电话调查,接受调查的家长至少有一个2岁到20岁的孩子正在读书。该调查显示,76%的学生家长认为学校能够担当起教书育人的
我于2018年开始到西藏自治区山南市乃东区中学援藏,三年来一直带毕业年级强化班。今年新接手的九年级五班是进入九年级刚刚组建的强化班,按道理强化班的学生都是八年级时各班
【关键词】 数学教学;“心理安全”;环境;创设  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)22—0108—01  安全是一个人生存发展的基本需要。所谓“心理安全”,是指不需要有任何的戒备心,不担心别人会随时指责和批评自己,自在地发挥自我。在“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为原则的生本理念下的数学课堂教学中,要求教师在课堂中要尽可能
目的:探究护理干预模式记录卡联合微信平台对高位复杂性肛瘘患者术后KAP现状及生活质量的影响。方法:选取2017年6月~2019年1月收治的高位复杂性肛瘘患者108例,拟行肛肠外科手
【关键词】 数学教学;探究学习;探究氛围;合作交流;生活实际;动手实践  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)24—0109—01  《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”倡导探究性学习,引导学生主动探索,以科学研究的方式获取知识,是当前小学数学教学改革