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◆摘 要：2020年，极不平凡，极其艰难，极为难忘。新冠肺炎疫情突如其来，让人类面临重大的考验。也正是由于疫情的严峻考验，让全国人民风雨同舟、众志成城，彰显了华夏大地万众一心、命运与共的家国情怀。同时在这场疫情下，我们也能够反映出很多的社会问题，比如很多的青少年思想上出现一些偏离正轨现象。我们需要培养中国人民的爱国主义精神，首先要从小学生抓起，引导他们拥有正确的价值观，热爱祖国，精诚团结，对他们的思想进行及时纠正，并引导学生拥有爱国报国情怀。
◆关键词：疫情;小学生;爱国情怀
疫情当下，作为当今时代的中华人民，我们必须要将培养学生拥有爱国主义情怀，让学生能够从小接受爱国思想的熏陶作为教育方针，这样才能使国家变强大，使人民都能够拥有大爱意识。小学时期的爱国主义精神的培养，能够帮助学生开拓眼界，在面对极端事件时不迷失方向。我们作为教育工作者，在当今疫情的肆意蔓延之下，我们必须教育学生做到面对困难不退缩、不恐惧，在国家灾难面前要勇于承担公民应尽的责任与义务，不为国家添麻烦，在自己力所能及的范围内帮助国家顺利度过困难。
一、培养正确思想价值观念，提高爱国意识
我国目前小学阶段的学生，在生活中接受良好教育，具备优秀文化水平。但是现如今的小学生，大多作为家里的独生子女，生活上被家人宠爱，面对困难家长总是保护孩子，这样的社会现象就导致小学生缺乏一定的团结观念和奉献精神，并且在面对困难时会有退缩心理。而这样的社會状态在面对疫情时，会导致学生产生恐惧心理，并且也会出现不配合、不遵守国家的防疫措施的情况。所以我们需要对小学生进行一些思想上的培养。比如在疫情期间我们要多对学生进行心理疏导，教育学生在面对困难时要服从国家安排，并且可以尽自己所能帮助国家进行疫情的防控工作。例如可以在中午时为社区的防疫志愿者送一些水和食品，让这些志愿者能够感受到人民的温暖，或者在面对防疫人员的检测时，要配合检查人员的工作，不能因为自己的个人感受而破坏疫情防护工作。当我们通过这样的教育方式对孩子们进行培养时，会让小学生从内心感受到爱国的重要性，并且在他们心中也植入做事要顾全大局的心理。防疫工作是全国人民的共同战争，我们要引导学生拥有集体观念，建立长远目标，努力为国家尽一份力，加强爱国主义精神。
二、时刻关注疫情发展局势，增加爱国情感
2020年的疫情发展对于全国人民来讲都是一部真实的灾难记录片，我们无论是在生活中还是学习中，身边都充斥着疫情的发展信息。虽然很多疫区离我们的生活都比较远，但是我们通过网络可以真切的关注到我国的每一个疫情发生地区的现实状况。在这次疫情中，出现了数以百计的国民英雄，白衣天使的逆行奉献，医护人员的舍己为人，通过他们的自我牺牲，换来了这个时代的平安。我们通过这些无私奉献的工作人员，能够真切的感受到我们国家的强大。当代的小学生在进行爱国精神教育时，多数都是以课本上的知识讲解来进行教学的，但是这样的思政教育方式并不能让同学们从内心深处植入爱国精神。但是在病毒来袭的时候，我们在对抗疫情时的无畏牺牲，在重要时刻对疫情的有效控制，会让学生们能够真正明白现在的好日子是来之不易的，这样才能够让学生真正学会珍惜生活，明白拥有这样强大的国家是多么自豪的一件事，并且在这场战役中能够激发学生学会通过自己的努力报效祖国，为国家的发展壮大做出重要助力。通过这一年的抗疫奋战，引导小学生不仅是要对自己的国家有信心，更是要在学习上提高自身水平，强化思想深度，在未来能够为国家出一份力，为振兴中华做出贡献。
三、布置疫情期间实践任务，提高爱国精神
我们通过疫情进行小学生的爱国情怀培养，可以利用一些实际的工作任务锻炼，进行一些实践活动，来历练小学生的心性。小学生的年纪相对较小，所以不能去参与一些重要的防疫工作，但是可以做一些自己力所能及的小事。比如看到志愿者为疫情忙碌时，能够上前对他们说一声“谢谢，你们辛苦了”，虽然这是一声简单的问候，但是会让为国家奉献的志愿者们很暖心。或者我们可以让家长配合小学生，在家里拍一些热爱祖国的短视频，让学生真正参与到爱国行动中来，这对他们来讲是一次非常难得的锻炼机会，因为只有真正让他们走进这防疫队伍当中，才能让他们有真切的感受，感受在这严酷的疫情中，每一位国人都在通过自己的努力，为国家献出一份力，并且能够感受到防疫人员的艰辛。只有这样，才能让小学生从小培养出强大的内心，在面对困难时，能够勇敢接受挑战[3]。总之，当学生们能够真正投身于抗疫当中时，才能真正得到历练，并且能够通过抗疫抒发爱国情怀，培养爱国精神。
四、结束语
疫情之下，我们在针对小学生的教育与引导中，要重点灌输爱国主义思想精神，对小学生来说，爱国是一种历史责任，更是一种精神追求。小学生要首先做好勤奋学习，将学习新知识、接受新事物、提高自身文化水平，并且要肩负起振兴中华伟大事业的责任，其次要培养爱国主义精神，让学生们能够明白爱国是立身之本，更是中华儿女的成才之基。作为小学时期的教育工作者，我们要利用好这次疫情，通过抗疫行动教会学生热爱祖国，热爱人民，让小学生们能够明白，拥有爱国情怀是我们战胜疫情的重要精神力量，并且在特殊时期，我们需要将中华优秀文化传统进行继承并得以发扬光大。
参考文献
[1]徐艳玲.“抗疫精神”的生成逻辑、丰富内涵和价值意蕴[J].人民论坛，2020（12）：44-47.
[2]郑小九.新时代爱国主义精神在抗击新冠肺炎疫情斗争中的弘扬[J].学校党建与思想教育，2020（09）：8-11.
[3]杨澜，耿步健.抗疫精神内涵及融入学校思政教育研究[J].理论建设，2020，36（05）：7-14.
◆关键词：疫情;小学生;爱国情怀
疫情当下，作为当今时代的中华人民，我们必须要将培养学生拥有爱国主义情怀，让学生能够从小接受爱国思想的熏陶作为教育方针，这样才能使国家变强大，使人民都能够拥有大爱意识。小学时期的爱国主义精神的培养，能够帮助学生开拓眼界，在面对极端事件时不迷失方向。我们作为教育工作者，在当今疫情的肆意蔓延之下，我们必须教育学生做到面对困难不退缩、不恐惧，在国家灾难面前要勇于承担公民应尽的责任与义务，不为国家添麻烦，在自己力所能及的范围内帮助国家顺利度过困难。
一、培养正确思想价值观念，提高爱国意识
我国目前小学阶段的学生，在生活中接受良好教育，具备优秀文化水平。但是现如今的小学生，大多作为家里的独生子女，生活上被家人宠爱，面对困难家长总是保护孩子，这样的社会现象就导致小学生缺乏一定的团结观念和奉献精神，并且在面对困难时会有退缩心理。而这样的社會状态在面对疫情时，会导致学生产生恐惧心理，并且也会出现不配合、不遵守国家的防疫措施的情况。所以我们需要对小学生进行一些思想上的培养。比如在疫情期间我们要多对学生进行心理疏导，教育学生在面对困难时要服从国家安排，并且可以尽自己所能帮助国家进行疫情的防控工作。例如可以在中午时为社区的防疫志愿者送一些水和食品，让这些志愿者能够感受到人民的温暖，或者在面对防疫人员的检测时，要配合检查人员的工作，不能因为自己的个人感受而破坏疫情防护工作。当我们通过这样的教育方式对孩子们进行培养时，会让小学生从内心感受到爱国的重要性，并且在他们心中也植入做事要顾全大局的心理。防疫工作是全国人民的共同战争，我们要引导学生拥有集体观念，建立长远目标，努力为国家尽一份力，加强爱国主义精神。
二、时刻关注疫情发展局势，增加爱国情感
2020年的疫情发展对于全国人民来讲都是一部真实的灾难记录片，我们无论是在生活中还是学习中，身边都充斥着疫情的发展信息。虽然很多疫区离我们的生活都比较远，但是我们通过网络可以真切的关注到我国的每一个疫情发生地区的现实状况。在这次疫情中，出现了数以百计的国民英雄，白衣天使的逆行奉献，医护人员的舍己为人，通过他们的自我牺牲，换来了这个时代的平安。我们通过这些无私奉献的工作人员，能够真切的感受到我们国家的强大。当代的小学生在进行爱国精神教育时，多数都是以课本上的知识讲解来进行教学的，但是这样的思政教育方式并不能让同学们从内心深处植入爱国精神。但是在病毒来袭的时候，我们在对抗疫情时的无畏牺牲，在重要时刻对疫情的有效控制，会让学生们能够真正明白现在的好日子是来之不易的，这样才能够让学生真正学会珍惜生活，明白拥有这样强大的国家是多么自豪的一件事，并且在这场战役中能够激发学生学会通过自己的努力报效祖国，为国家的发展壮大做出重要助力。通过这一年的抗疫奋战，引导小学生不仅是要对自己的国家有信心，更是要在学习上提高自身水平，强化思想深度，在未来能够为国家出一份力，为振兴中华做出贡献。
三、布置疫情期间实践任务，提高爱国精神
我们通过疫情进行小学生的爱国情怀培养，可以利用一些实际的工作任务锻炼，进行一些实践活动，来历练小学生的心性。小学生的年纪相对较小，所以不能去参与一些重要的防疫工作，但是可以做一些自己力所能及的小事。比如看到志愿者为疫情忙碌时，能够上前对他们说一声“谢谢，你们辛苦了”，虽然这是一声简单的问候，但是会让为国家奉献的志愿者们很暖心。或者我们可以让家长配合小学生，在家里拍一些热爱祖国的短视频，让学生真正参与到爱国行动中来，这对他们来讲是一次非常难得的锻炼机会，因为只有真正让他们走进这防疫队伍当中，才能让他们有真切的感受，感受在这严酷的疫情中，每一位国人都在通过自己的努力，为国家献出一份力，并且能够感受到防疫人员的艰辛。只有这样，才能让小学生从小培养出强大的内心，在面对困难时，能够勇敢接受挑战[3]。总之，当学生们能够真正投身于抗疫当中时，才能真正得到历练，并且能够通过抗疫抒发爱国情怀，培养爱国精神。
四、结束语
疫情之下，我们在针对小学生的教育与引导中，要重点灌输爱国主义思想精神，对小学生来说，爱国是一种历史责任，更是一种精神追求。小学生要首先做好勤奋学习，将学习新知识、接受新事物、提高自身文化水平，并且要肩负起振兴中华伟大事业的责任，其次要培养爱国主义精神，让学生们能够明白爱国是立身之本，更是中华儿女的成才之基。作为小学时期的教育工作者，我们要利用好这次疫情，通过抗疫行动教会学生热爱祖国，热爱人民，让小学生们能够明白，拥有爱国情怀是我们战胜疫情的重要精神力量，并且在特殊时期，我们需要将中华优秀文化传统进行继承并得以发扬光大。
参考文献
[1]徐艳玲.“抗疫精神”的生成逻辑、丰富内涵和价值意蕴[J].人民论坛，2020（12）：44-47.
[2]郑小九.新时代爱国主义精神在抗击新冠肺炎疫情斗争中的弘扬[J].学校党建与思想教育，2020（09）：8-11.
[3]杨澜，耿步健.抗疫精神内涵及融入学校思政教育研究[J].理论建设，2020，36（05）：7-14.