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统编教科书六年级下册第二单元"走进外国文学名著"强调整本书阅读的教学理念。教师可依据教材编排特点,遵循"策略引领、夯实能力,迁移运用、提升素养,思辨读写、引向深度"这一思路,立足单篇,拓展整本,丰盈名著阅读活动。
立足单篇,拓展整本,走向外国名著阅读——以《鲁滨逊漂流记(节选)》为例
【摘 要】
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统编教科书六年级下册第二单元"走进外国文学名著"强调整本书阅读的教学理念。教师可依据教材编排特点,遵循"策略引领、夯实能力,迁移运用、提升素养,思辨读写、引向深度"这
【机 构】
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厦门市天安小学,厦门市湖里第二实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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厦门市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于教材单元主题的整本书阅读思辨读写研究”(编号:1974),2020年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“混合式学习背景下整本书阅读的实践与研究”(编号:闽教电馆KT2012)的阶段性成果
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