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一张PPT，投在电子白板上。画面是一位老爷爷端着茶杯，神情悠闲自得。
“咱们来猜一猜，爷爷会到哪儿去品茶？”
“哪儿呢，家里呀，茶馆呀。”孩子们想都懒得想，脱口而出。
“我们这节课就专门为爷爷品茶来设置背景，也就是特意刻画爷爷品茶的环境，如果按春夏秋冬来分，你会把爷爷安排在哪儿品茶呢，至少要满足两个要求，一是画面美，二是意境好。一句话来概括我们的作文要求，就是让爷爷在美景中美美地品茶。”
“冬天，那么冷，我家爷爷喜欢在室内品茶。”有个孩子抢着回答。
那么，此时的室外之景是什么？下雨？飘雪？亦或是阴风怒号？室内之趣是什么？和谁品茶？讲了些什么？做了些什么？咱们把这想清楚了，画面生动的好文也就呼之欲出。
这样吧，你们用口头语来说，我呢，用书面语来表达，也就是说，你们做领导口述，我做秘书记录。可以吗？
当然可以呀，老师给我们当秘书，怎么不可以呢？孩子总归是孩子，调皮着呢。
室外之景，下雨吧，太阴冷，不如来点雪花有意思！
学生一说完，我马上在白板上打出开头：
古雅苍劲，满眼飞霜，是窗外之景。
学生一读，随即鼓掌通过，短句入题，是我经常讲的技巧，且文笔不俗。
你们还记得白居易的《问刘十九》吗？咱们来齐背：
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
既然能喝酒，当然也能喝茶呀！于是我接着写道：
围炉喝茶，拾花酿春，是室内之趣。
你们读一读我写的开头，有什么特点？
“精炼、优美。”一个孩子脱口而出。
对，在叙事作文中，环境描写是为刻画人物形象服务的，不宜过多，否则有喧宾夺主之嫌。记住要画龙点睛，而不是画蛇添足。
情景设置好了，人物就要登场了。这个时候，最盼望什么呀？
当然是朋友远道而来。
此时此景，最喜风雪故人来。
故人进屋的情景如何？爷爷会怎样做？
是下雪天，那个朋友肯定身上有雪花，爷爷会赶紧泡茶，然后在一起品茶呀。
对，就是这样的：
涉寒而来的朋友，身披荠菜花般的细碎雪粒儿，眉眼沧桑。爷爷赶紧烧开水，洗净茶杯，再抓一把芽叶肥硕、色泽翠绿的谷雨茶放进茶杯，开水入杯，清绿满盏。迫不及待地品一口谷雨茶，再佐以逸事或者趣闻，两人围炉对饮，拾起岁月的花瓣，酿成一抹春色。
咱们来自由地朗读白板上打出的文字，看与我们的写作要求是否相符？炉前对饮的意境是否表达出来？再想一想，为什么要设置背景进行环境描写呢？
对呀，为什么要设置环境描写呢？直接写爷爷和故人炉前喝茶亦可呀？
孩子们来了兴趣，你一言我一语，畅所欲言，我呢，整理归纳如下：
一是交代故事发生的时间、地点；二是渲染气氛，烘托人物心情；三是推动情节的发展，为下文做铺垫。
设置恰当的环境，也就是借风景写意境，达到用美好的氛围来感染读者的目的。不过呢，老师要来个友情提示，就是描写环境时要惜墨如金，恰到好处，方能引人入胜。
通过老师的讲解，我们弄清楚了为什么要设置背景，怎样设置背景。那么，咱们从春天出发，你们最想把爷爷安置在哪儿喝茶呢？
春天不是花多吗？那就把爷爷安排在花下喝茶，和老友坐在花树下，坐在春风里，喝喝茶，说说话，看看花，不就行了吗？孩子们大多有这样的想法。
咱们能不能蹊径独辟呢？别人最喜欢写的，咱们偏不写，来个与众不同。不在花下，在旅游胜地，譬如黄鹤楼、洞庭湖、西湖，行不行？同学们学过很多关于黄鹤楼的古诗词，用来得心应手，不如就把爷爷安排在黄鹤楼上喝一杯清茶听一曲《高山流水》。
黄鹤楼的地理位置，咱们来说一说！
站在黄鹤楼，可以俯瞰三镇（武昌、汉口、汉阳）两江（长江、汉江），三镇隔两江而对峙，长江大桥飞架南北，四周著名的景点还有鹦鹉洲、晴川阁、古琴台，其地理位置不可谓不独特！
关于黄鹤楼的诗句，能不能引用进去呢，增加美感呀。
趁孩子们认真思考之时，我在白板上打出几行字，来个抛砖引玉：
楼内吹玉笛，紫气相引约，信步到黄鹤楼顶，极目楚天舒：不尽长江滚滚来，三镇隔两江而对峙，飞架南北的大桥，鹦鹉洲，晴川阁，古琴台，这些绝景意象叠加，可谓：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。
在如此富有诗情画意的地方，爷爷和朋友清茶一杯，听罢《高山流水》，然后各自挥手告别，岂不是别意深深、韵味无穷？
夏天呢，太热了，爷爷一起床，赶紧泡了一杯茶，端着茶杯，踱步到池塘边。咱们来遐想爷爷喝茶时的背景：
晨曦，一支支红莲终于攒足了力量，倏地跃出水面，疏影横斜，清远深美；一只蜻蜓似乎等待了很久很久，迫不及待地驮着晨光飞过来，啜饮甘露，采撷芬芳……爷爷对着晨光，抿上一口清茶，惬意安好，那一缕缕晨光折射入茶杯，美如画。
天高气爽的秋天，爷爷在哪儿喝茶最惬意？
那肯定是在桂花树下，并且是中秋之夜的桂花树下才行！一个女孩用不容置疑的语气回答。
给10分钟的时间，你们谁先写完，谁来展示。
还是那个女孩，站起来就说：
饱满圆润，是中秋夜的那轮明月。含英吐芳，是月下肆无忌惮怒放的桂花。独自一人坐在桂花树下赏月品茶的，是古稀之年的爷爷。一杯破孤闷，两杯涤烦尘，三杯心生香，观自在……
集体点赞通过，兰心蕙质的女孩子，此乃腹有诗书气自华！
看来，无论是春夏，还是秋冬，只要我们善于设置背景，爷爷喝茶时的意境总是别致有味！
编辑 王淑娟 623358414@qq.com
“咱们来猜一猜，爷爷会到哪儿去品茶？”
“哪儿呢，家里呀，茶馆呀。”孩子们想都懒得想，脱口而出。
“我们这节课就专门为爷爷品茶来设置背景，也就是特意刻画爷爷品茶的环境，如果按春夏秋冬来分，你会把爷爷安排在哪儿品茶呢，至少要满足两个要求，一是画面美，二是意境好。一句话来概括我们的作文要求，就是让爷爷在美景中美美地品茶。”
“冬天，那么冷，我家爷爷喜欢在室内品茶。”有个孩子抢着回答。
那么，此时的室外之景是什么？下雨？飘雪？亦或是阴风怒号？室内之趣是什么？和谁品茶？讲了些什么？做了些什么？咱们把这想清楚了，画面生动的好文也就呼之欲出。
这样吧，你们用口头语来说，我呢，用书面语来表达，也就是说，你们做领导口述，我做秘书记录。可以吗？
当然可以呀，老师给我们当秘书，怎么不可以呢？孩子总归是孩子，调皮着呢。
室外之景，下雨吧，太阴冷，不如来点雪花有意思！
学生一说完，我马上在白板上打出开头：
古雅苍劲，满眼飞霜，是窗外之景。
学生一读，随即鼓掌通过，短句入题，是我经常讲的技巧，且文笔不俗。
你们还记得白居易的《问刘十九》吗？咱们来齐背：
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
既然能喝酒，当然也能喝茶呀！于是我接着写道：
围炉喝茶，拾花酿春，是室内之趣。
你们读一读我写的开头，有什么特点？
“精炼、优美。”一个孩子脱口而出。
对，在叙事作文中，环境描写是为刻画人物形象服务的，不宜过多，否则有喧宾夺主之嫌。记住要画龙点睛，而不是画蛇添足。
情景设置好了，人物就要登场了。这个时候，最盼望什么呀？
当然是朋友远道而来。
此时此景，最喜风雪故人来。
故人进屋的情景如何？爷爷会怎样做？
是下雪天，那个朋友肯定身上有雪花，爷爷会赶紧泡茶，然后在一起品茶呀。
对，就是这样的：
涉寒而来的朋友，身披荠菜花般的细碎雪粒儿，眉眼沧桑。爷爷赶紧烧开水，洗净茶杯，再抓一把芽叶肥硕、色泽翠绿的谷雨茶放进茶杯，开水入杯，清绿满盏。迫不及待地品一口谷雨茶，再佐以逸事或者趣闻，两人围炉对饮，拾起岁月的花瓣，酿成一抹春色。
咱们来自由地朗读白板上打出的文字，看与我们的写作要求是否相符？炉前对饮的意境是否表达出来？再想一想，为什么要设置背景进行环境描写呢？
对呀，为什么要设置环境描写呢？直接写爷爷和故人炉前喝茶亦可呀？
孩子们来了兴趣，你一言我一语，畅所欲言，我呢，整理归纳如下：
一是交代故事发生的时间、地点；二是渲染气氛，烘托人物心情；三是推动情节的发展，为下文做铺垫。
设置恰当的环境，也就是借风景写意境，达到用美好的氛围来感染读者的目的。不过呢，老师要来个友情提示，就是描写环境时要惜墨如金，恰到好处，方能引人入胜。
通过老师的讲解，我们弄清楚了为什么要设置背景，怎样设置背景。那么，咱们从春天出发，你们最想把爷爷安置在哪儿喝茶呢？
春天不是花多吗？那就把爷爷安排在花下喝茶，和老友坐在花树下，坐在春风里，喝喝茶，说说话，看看花，不就行了吗？孩子们大多有这样的想法。
咱们能不能蹊径独辟呢？别人最喜欢写的，咱们偏不写，来个与众不同。不在花下，在旅游胜地，譬如黄鹤楼、洞庭湖、西湖，行不行？同学们学过很多关于黄鹤楼的古诗词，用来得心应手，不如就把爷爷安排在黄鹤楼上喝一杯清茶听一曲《高山流水》。
黄鹤楼的地理位置，咱们来说一说！
站在黄鹤楼，可以俯瞰三镇（武昌、汉口、汉阳）两江（长江、汉江），三镇隔两江而对峙，长江大桥飞架南北，四周著名的景点还有鹦鹉洲、晴川阁、古琴台，其地理位置不可谓不独特！
关于黄鹤楼的诗句，能不能引用进去呢，增加美感呀。
趁孩子们认真思考之时，我在白板上打出几行字，来个抛砖引玉：
楼内吹玉笛，紫气相引约，信步到黄鹤楼顶，极目楚天舒：不尽长江滚滚来，三镇隔两江而对峙，飞架南北的大桥，鹦鹉洲，晴川阁，古琴台，这些绝景意象叠加，可谓：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。
在如此富有诗情画意的地方，爷爷和朋友清茶一杯，听罢《高山流水》，然后各自挥手告别，岂不是别意深深、韵味无穷？
夏天呢，太热了，爷爷一起床，赶紧泡了一杯茶，端着茶杯，踱步到池塘边。咱们来遐想爷爷喝茶时的背景：
晨曦，一支支红莲终于攒足了力量，倏地跃出水面，疏影横斜，清远深美；一只蜻蜓似乎等待了很久很久，迫不及待地驮着晨光飞过来，啜饮甘露，采撷芬芳……爷爷对着晨光，抿上一口清茶，惬意安好，那一缕缕晨光折射入茶杯，美如画。
天高气爽的秋天，爷爷在哪儿喝茶最惬意？
那肯定是在桂花树下，并且是中秋之夜的桂花树下才行！一个女孩用不容置疑的语气回答。
给10分钟的时间，你们谁先写完，谁来展示。
还是那个女孩，站起来就说：
饱满圆润，是中秋夜的那轮明月。含英吐芳，是月下肆无忌惮怒放的桂花。独自一人坐在桂花树下赏月品茶的，是古稀之年的爷爷。一杯破孤闷，两杯涤烦尘，三杯心生香，观自在……
集体点赞通过，兰心蕙质的女孩子，此乃腹有诗书气自华！
看来，无论是春夏，还是秋冬，只要我们善于设置背景，爷爷喝茶时的意境总是别致有味！
编辑 王淑娟 623358414@qq.com