【摘 要】
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<正> 有人说:一年级上学期(以下简称“一上”)教拼音很少是可以在本学期“收益”的,真正起到辅助识字的作用,大多在一年级下学期,甚至二年级。因此,一上的拼音可教可不教。这
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<正> 有人说:一年级上学期(以下简称“一上”)教拼音很少是可以在本学期“收益”的,真正起到辅助识字的作用,大多在一年级下学期,甚至二年级。因此,一上的拼音可教可不教。这种说法是否正确呢?最近,我带着这个问题访问了不少一年级教师,征求了他们的意见,取得了一致的认识。现在谈谈我们的意见。在小学语文教学中,拼音字母的主要作用是辅助识字。所谓拼音教学的收益问题,主要是拼音字母在辅助识字上所起作用的有无、大小问题。拼音字母辅助识字,主要是帮助认识字音,读准字音。在一般的情况下,一个字音就是一个音节。音
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