论儿童恐惧症心理矫正

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taozhzzl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
儿童恐惧症是指儿童对日常生活中的一般客观事物或处境产生过分的恐惧情绪。恐惧是儿童期最常见的一种心理现象。恐惧虽说是儿童在正常发展中的一种对实际或预想的威胁的合理反应方式,但当这种情绪反应持续一定时间,并由此产生回避或退缩的行为,严重影响儿童的正常生活和正常的社会功能,儿童恐惧症宜作综合治疗,原则以心理治疗为主,药物治疗为主。
其他文献
本文主要介绍一体化教学法是一种先进的教学方法,以环形传输和分拣单元为探索对象,阐述了对一体化教学的认识,并结合课程改革,设计切合学生实际的课堂互动,促进学生学习能力
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高中生物的学习需要讲究方法和技巧的,方法得当,那么学习起来就会事半功倍.本文结合我自己的学习经验,对高中生物的学习总结几点有效的学习方法,供大家参考.
在幼儿教学中教师可以尝试将民间音乐融入到教学中,促使幼儿在感受音乐魅力的同时体会到乡韵文化,进而产生热爱自己家乡的情感。教师要鼓励幼儿尝试改编旋律,增强表现力;欣赏民族
数学与人类生活紧密联系,息息相关。随着新课程教学改革的不断推进和普及,要求加强初中数学课程教学,激发学生数学学习的兴趣,培养学生创新意识,锻炼学生的逻辑能力、计算能力,为我
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在初中数学课堂上,提问属于教学手段,运用得当的情况下可起到信息反馈、激发学习兴趣、启发思维、强化表达能力等多项积极作用,对初中生数学学习能力的增强及学习效率的提升
数学学习的最终目的是为了解决生活实际问题。培养学生的应用意识,提高学生的实践能力,是课程改革的重要目标。义务教育阶段学生的数学应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴涵