【摘 要】
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随着课改的深入推进以及社会经济的发展,人们越来越意识到“能力”的重要性,在人才培育过程中,也不再是单以考试分数作为学生的评判标准,除了知识内容的教授外,还有方法的传
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随着课改的深入推进以及社会经济的发展,人们越来越意识到“能力”的重要性,在人才培育过程中,也不再是单以考试分数作为学生的评判标准,除了知识内容的教授外,还有方法的传授,而本文所说的“学案导学”法则是一种培养学生自主学习能力的教学方法.本文将以此为研究对象,从学案的编写和实施两方面对其在高中数学教学中的具体应用策略进行探讨分析,以期有效提高高中数学课堂教学效率,提高学生数学学习能力.
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