【摘 要】
：
新课程改革背景环境下,初中《道德与法治》课堂教学工作开展,要立足于初中生的身心发展特点及学习特点,引导初中生能够积极、主动地参与到《道德与法治》知识学习中,强化知识
【机 构】
：
大连第十八中学 辽宁 大连 116039
论文部分内容阅读
新课程改革背景环境下,初中《道德与法治》课堂教学工作开展,要立足于初中生的身心发展特点及学习特点,引导初中生能够积极、主动地参与到《道德与法治》知识学习中,强化知识认知及理解,发挥学科育人作用,为初中生更加全面地发展及进步打下良好基础.本文注重从教育信息化视角入手,探讨了初中《道德与法治》课堂教学的有效对策,引导初中生加深知识学习及理解,进一步提升初中《道德与法治》课堂教学实效性.
其他文献
道德与法制教育是小学义务教育中重要的课程之一,与其他基础知识课程不同的是,道德与法制教学不仅重视学生的学习能力与实践能力,更侧重对于学生核心价值观的渗透.道德与法制
中华优秀传统文化,历经数年,流传至今,具有较高的教学价值,应被融合在中职语文教学中,应成为中职语文科目的教学主体,利用其千百年的文化精髓,带领中职学生步入妙趣横生的语
阅读和写作是分不开的,只有适当地提高学生的阅读水平和阅读量,学生的写作能力才能得到真正的提升.正因如此,实施阅读和写作一体化教学,对小学生语文课堂教学而言势在必行.而
幼儿因新事物的接受能力以及模仿能力较强,教师应当紧紧抓住该优势,给孩子做好榜样工作,并采用多样化的教学手段来帮助幼儿树立正确的三观,培养幼儿的爱国主义情怀.同时国家
“目中无人”、“胸无文本”、“手中无法”是小学语文阅读教学中教师最容易出现的三种问题.这种状态下的阅读教学是一种教师“居高临下”、“独角戏”式的教学,学生始终处于
在高职院校学生普通话测试中,学生往往太过于注重语音的标准,却忽视语法与词汇问题,经常会在语音以及非语音方面产生失误,从而影响普通话测试分数.本文对高职院校学生普通话
初中教育时期是学生进行学习的重要阶段,道德与法治教学对学生全面发展起到了重要的作用,可以有效促进学生德、智、体、美、劳全面发展,也可以促进学生学习课程的热情和动力,
思维品质的培养是英语教学的重要目标之一,而阅读教学是培养学生思维品质的重要途径,在英语情景故事性课文教学中,教师可以在阅读课上开展不同类型的思维活动,从而加强学生思
目前中职语文教师对开展自我的人才培养与教育工作之中,需要教师充分地重视对学生的综合素质的培养教育.以社会上对人才的要求和标准作为自己的教育依据来做出教育的调整.目
近年来,随着思想文化的逐渐开放和解放,越来越多的家庭变故导致许多孩子成了单亲家庭,单亲家庭孩子的心理创伤和情感缺失已经成为社会关注的问题.如何有效地走进单亲孩子的内