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“Boys and girls， Today’s homework is 1. the net work 2. Write the words we learned today and shows them on QQ.”（同学们，今天的作业是1.网上作业2.写一写今天所学的单词并且将所写作业拍照后发到班级QQ群里），上完课布置完作业，我往办公室里走——
本学期是我从事英语教学工作的第27个年头，记得1990年，我师专毕业后被分配到一所乡镇中心校，当时那个乡镇还有三处联中，相比而言，中心校是那个时候那个乡镇各方面条件包括教学条件比较好的学校。我与另外一位代课教师（记得当时英语师资还比较缺乏）教初一，初二也是两位代课教师，初三的英语老师一位是别的学科的老师改教英语，另一位是师范毕业工作几年后，又考的地区的教育学院（进修的英语专业），这是全校唯一一位算是专业的英语老师，我呢，是正规师范院校毕业的中文系毕业生，教语文是正道。去单位报到后，得知与我一起分到该校的还有三位师范生，他们的英语水平是初中，学校的教导主任是我一个村的，知道我比较喜欢学英语，而且，英语水平最起码是高中，比师范生学的知识肯定要多，因此校领导就问我是否愿意教授英语，我当时刚参加工作，年轻气盛，感觉一切都很新鲜，而且，觉得我刚参加工作，要服从大局，服从领导安排，而且我也有点小私心，我很喜欢学英语，高考是因为低了几分没有考入英语系，但我一直没有放弃过英语学习，师专两年，我的业余时间几乎全都用在了英语自学上。因此我很爽快地就答应了。
开始上课后我才知道其中的甘苦，那时学生们是从初中开始接触英语，他们的父母是真真正正地地道道的纯正农民，对英语是一无所知，根本谈不上辅导孩子，学生们感觉英语很奇怪，看英语书像天书一样，孩子们看我教他们说英语，像看外星人，他们更是死活不开金口，还好，我当时年轻，对新的教师身份，新的教学生活充满了激情，我在课上一遍遍做示范，只要有学生张口开始说了，我便欢欢欣鼓舞及时鼓励，慢慢地，性格外向的大胆的，敢于尝试的学生多了起来，那些性格内向的，胆儿小的，也开始跃跃欲试，我用充满期待的眼神鼓励他们。同时，在课间，我积极参与到与同学们打成一片的的伟大事业中，上学时老师教我們说，亲其师，信其道，的确，我本人喜欢上学英语也是因为上初中时我遇到了一位好的英语老师，我越喜欢学英语，也越喜欢我的英语老师。上高中时，因为高中入学的英语成绩在班里是第一，班主任让我当了英语课代表，我的高中英语老师非常博学而且幽默，与我们学生们没有距离感，我更是喜欢这位英语老师，更喜欢学英语。我也想向我的老师们学习。记得那时全校只有一台很大的便携式录音机，我与另一位老师轮流使用，遇到课重了的时候，我们商量好一个前半节课用，一个后半节课用，那时的教具还有字母卡片。
当时并不觉得教学条件有多么差，因为比起我上初中时的条件可谓好多了，我一九八一年上初中，上的是我们镇上的重点初中，与此同时另外还有四处联中，也就是条件更差的普通初中，记得有一次老师把我们班里学习比较好的一部分同学召集到她的办公室，让我们齐唱字母歌并给我们录下来，当我听到我们唱的字母歌从那个比砖头大一点的盒子里传出来时，那感觉简直是开了眼界了！那盒子竟然那么神奇，最早我见到是我家的半导体收音机播出各种声音，没想到这个东西还能把我们的声音给保存起来。我初中的老师用那个盒子（后来知道那叫录音机）上课给我们放了一次字母歌，之后我们再也没见到过那个神奇的物件，后来老师上课时用过字母卡片。我上高中时也是我们县里的重点高中，我的语文老师兼班主任曾说，在以前我们就相当于通过了乡试，又通过了县试的文化人了。我们的英语老师好像有了一台专用的录音机了，上晚自习时，老师有时让我负责给同学们播放课文录音，我当时还觉得非常荣幸呢。
在那个乡镇中心校工作三年后，我调去爱人的单位——一家煤矿的子弟学校，当时那所学校教学条件比我原先的乡镇中心校又好了不少，教学方面每个英语都配备老师一台录音机，后来学校与家长协商共同出资有一个班安上了多媒体，老师们办公也都有了电脑，不是每个人一台，而是三个人轮流使用，那时老师们还不会用，教育局先培训培养了微机老师，然后微机老师再培训老师们，为了尽快学会使用电脑，我们家在当时还不算富裕的情况下，很慷慨地买了一台电脑，一开始还没有上网，后来我们好几家共用一条网线，下了班，我在家苦练盲打技术。
再后来，在教学方面，每一间教室都有了录音机，多媒体，电子白板，我为了培养自己孩子学音乐，学英语，记得买过录音机，VCD机，随身听（英语单词是walkman），学生电脑，MP3，MP4，后来这些机器的体积越来越小，可他们的存儲能力却越来越强大，每一种电器还都崭新，就被更高级更便捷的所代替，现在，有了一起作业网（国家十二五计划扶持的英语教学网站，网上的很多资源与各省市正在使用的多种教材完全配套，是老师教，学生学的好帮手，），家长只要下载手机APP 学习软件，就可以看到孩子英语作业的情况，而且能免费听到与课本配套的课文录音，老师们也可以在家就能看到学生们所做网上作业的情况。
有了飞信，微信，QQ之后，每个班的班主任都能建一个班级群，老师们能在班级群里下通知，布置作业，同学们还可以把自己做的作业拍照后上传到班级群里，有不明白的内容，也可以传到群里向老师同学求教——
我现在一所县城小学任教，我们英语组的同事们都是正规师范院校英语专业毕业的，我们的教学条件也在不断变化。我的亲历也正如一滴水，折射出我们的国家已经和正在发生的日新月异的变化，我庆幸自己赶上了好时候，我们的学生们更是在各方面都远远超过了我们。
祝福我们伟大的祖国！
本学期是我从事英语教学工作的第27个年头，记得1990年，我师专毕业后被分配到一所乡镇中心校，当时那个乡镇还有三处联中，相比而言，中心校是那个时候那个乡镇各方面条件包括教学条件比较好的学校。我与另外一位代课教师（记得当时英语师资还比较缺乏）教初一，初二也是两位代课教师，初三的英语老师一位是别的学科的老师改教英语，另一位是师范毕业工作几年后，又考的地区的教育学院（进修的英语专业），这是全校唯一一位算是专业的英语老师，我呢，是正规师范院校毕业的中文系毕业生，教语文是正道。去单位报到后，得知与我一起分到该校的还有三位师范生，他们的英语水平是初中，学校的教导主任是我一个村的，知道我比较喜欢学英语，而且，英语水平最起码是高中，比师范生学的知识肯定要多，因此校领导就问我是否愿意教授英语，我当时刚参加工作，年轻气盛，感觉一切都很新鲜，而且，觉得我刚参加工作，要服从大局，服从领导安排，而且我也有点小私心，我很喜欢学英语，高考是因为低了几分没有考入英语系，但我一直没有放弃过英语学习，师专两年，我的业余时间几乎全都用在了英语自学上。因此我很爽快地就答应了。
开始上课后我才知道其中的甘苦，那时学生们是从初中开始接触英语，他们的父母是真真正正地地道道的纯正农民，对英语是一无所知，根本谈不上辅导孩子，学生们感觉英语很奇怪，看英语书像天书一样，孩子们看我教他们说英语，像看外星人，他们更是死活不开金口，还好，我当时年轻，对新的教师身份，新的教学生活充满了激情，我在课上一遍遍做示范，只要有学生张口开始说了，我便欢欢欣鼓舞及时鼓励，慢慢地，性格外向的大胆的，敢于尝试的学生多了起来，那些性格内向的，胆儿小的，也开始跃跃欲试，我用充满期待的眼神鼓励他们。同时，在课间，我积极参与到与同学们打成一片的的伟大事业中，上学时老师教我們说，亲其师，信其道，的确，我本人喜欢上学英语也是因为上初中时我遇到了一位好的英语老师，我越喜欢学英语，也越喜欢我的英语老师。上高中时，因为高中入学的英语成绩在班里是第一，班主任让我当了英语课代表，我的高中英语老师非常博学而且幽默，与我们学生们没有距离感，我更是喜欢这位英语老师，更喜欢学英语。我也想向我的老师们学习。记得那时全校只有一台很大的便携式录音机，我与另一位老师轮流使用，遇到课重了的时候，我们商量好一个前半节课用，一个后半节课用，那时的教具还有字母卡片。
当时并不觉得教学条件有多么差，因为比起我上初中时的条件可谓好多了，我一九八一年上初中，上的是我们镇上的重点初中，与此同时另外还有四处联中，也就是条件更差的普通初中，记得有一次老师把我们班里学习比较好的一部分同学召集到她的办公室，让我们齐唱字母歌并给我们录下来，当我听到我们唱的字母歌从那个比砖头大一点的盒子里传出来时，那感觉简直是开了眼界了！那盒子竟然那么神奇，最早我见到是我家的半导体收音机播出各种声音，没想到这个东西还能把我们的声音给保存起来。我初中的老师用那个盒子（后来知道那叫录音机）上课给我们放了一次字母歌，之后我们再也没见到过那个神奇的物件，后来老师上课时用过字母卡片。我上高中时也是我们县里的重点高中，我的语文老师兼班主任曾说，在以前我们就相当于通过了乡试，又通过了县试的文化人了。我们的英语老师好像有了一台专用的录音机了，上晚自习时，老师有时让我负责给同学们播放课文录音，我当时还觉得非常荣幸呢。
在那个乡镇中心校工作三年后，我调去爱人的单位——一家煤矿的子弟学校，当时那所学校教学条件比我原先的乡镇中心校又好了不少，教学方面每个英语都配备老师一台录音机，后来学校与家长协商共同出资有一个班安上了多媒体，老师们办公也都有了电脑，不是每个人一台，而是三个人轮流使用，那时老师们还不会用，教育局先培训培养了微机老师，然后微机老师再培训老师们，为了尽快学会使用电脑，我们家在当时还不算富裕的情况下，很慷慨地买了一台电脑，一开始还没有上网，后来我们好几家共用一条网线，下了班，我在家苦练盲打技术。
再后来，在教学方面，每一间教室都有了录音机，多媒体，电子白板，我为了培养自己孩子学音乐，学英语，记得买过录音机，VCD机，随身听（英语单词是walkman），学生电脑，MP3，MP4，后来这些机器的体积越来越小，可他们的存儲能力却越来越强大，每一种电器还都崭新，就被更高级更便捷的所代替，现在，有了一起作业网（国家十二五计划扶持的英语教学网站，网上的很多资源与各省市正在使用的多种教材完全配套，是老师教，学生学的好帮手，），家长只要下载手机APP 学习软件，就可以看到孩子英语作业的情况，而且能免费听到与课本配套的课文录音，老师们也可以在家就能看到学生们所做网上作业的情况。
有了飞信，微信，QQ之后，每个班的班主任都能建一个班级群，老师们能在班级群里下通知，布置作业，同学们还可以把自己做的作业拍照后上传到班级群里，有不明白的内容，也可以传到群里向老师同学求教——
我现在一所县城小学任教，我们英语组的同事们都是正规师范院校英语专业毕业的，我们的教学条件也在不断变化。我的亲历也正如一滴水，折射出我们的国家已经和正在发生的日新月异的变化，我庆幸自己赶上了好时候，我们的学生们更是在各方面都远远超过了我们。
祝福我们伟大的祖国！