论文部分内容阅读
伴随互联网的飞速发展,在教学中形成了一种崭新的教学模式:微课程.这种教学模式深受学生的喜爱,并且在很多学科上得到了有效的应用,但是,对于高中生物,微课程的教育模式也一直在不断学习和创新,本文将对其在高中生物教学中的设计与实践进行论述.
微课程在高中生物教学中的设计与实践
【摘 要】
：
伴随互联网的飞速发展,在教学中形成了一种崭新的教学模式:微课程.这种教学模式深受学生的喜爱,并且在很多学科上得到了有效的应用,但是,对于高中生物,微课程的教育模式也一
【机 构】
：
陕西省宝鸡市宝鸡中学 721000
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
人总是那么善变：站在春天，看惯了百花齐放，便想念着秋天的落英缤纷；站在夏天，面对着炎炎夏日，却期盼着冬天的漫天飞雪。Woo～～Woo～～是季节的魅力无穷，还是人的朝三暮四，谁又说得清?或许要等第五个季节出现才会有新的故事发生。 花季的十秒钟思绪 历史的转轮已指到2005年的冬天。窗外的莺啼似乎不见了踪影。或许早已随风而去；只是树叶化作了泥土，溪水却仍在长流。我为什么就这样走到了十四岁的
高中历史课堂是我们高中课程中的一个重要组成部分,他对我们的学习意义十分重大,在我们传统的教学方法中老师上课主要以板书为主,而随着社会的不断发展,我们以微课作为我们历
“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念，思念着你的脸……”走在车水马龙的街上，无聊地踢着石子，忽然听见路边CD店里传出一阵歌声——《宁夏》。 宁夏?看着身旁行色匆匆的路人甲乙丙丁，在这样繁华的城市里，让我上哪儿去找一个宁静的夏天?抬头仰望天空，一朵朵白色的云彩遮住了它的面庞，只留下一抹蓝色的缝隙在其间“苟延残喘”。突然生出些感受，发现自己很像这“云缝间的一抹蓝天”，生活在城市的边缘，在学校
不知何时开始,我学会了思索。总会在半夜里醒来,呆呆地坐在潮冷的地板上,思索着一些不知何时闯入我世界的心事。有时脑子里一片茫然,眼睛里只有空洞,却也痴痴地在那儿愣了一
随着社会的发展和时代的变革,多媒体作为科学技术的一大成果而迅速兴起,蓬勃发展.而高中政治作为一门以理论为主的的课程,它里面大量的抽象概念如果只凭借教师单纯的讲解很容
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
新一轮基础教育课程改革不断深入,新课程理念日益渗透到基础教育的课程之中,将信息技术与教学过程相整合就是其中最为重要的一条.将信息技术与物理教学两者相互整合,能够不断
“你到底去不去?”“不去。”“你到底去不去?”“不——去!”这时，他就会眯起他那“一线天”的眼睛，然后，用他的双臂护住头扒在桌上，等着挨捶。果然，下一句就是“你不去，看我怎么捶你!”见他是相当有经验了。大家一定想问到底这是怎么回事?一定想知道要去哪里吧? ——去超市。因为我们寄宿的教学楼离超市很远，女生又比较懒，所以常常就会让那个“一线天”给我们“跑腿”!因为他的眼睛本来很小，还特别爱笑，笑成“
现代信息技术是一种以信息学为理论基础传播信息的有效手段,如今信息技术的不断完善和成熟,给人们的生活带来越来越多的便利.现代信息技术基础是计算机技术和电信技术,二者通