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<正>随着新课程实施轮次的推进,有效教学理念已经成为实施课堂教学行为的普遍共识。对于笔者来讲,也常常反思何为有效教学?什么样的课堂才是真正有效的?"教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。"然而,在
PISA素养观下高中政治课堂教学研究
【摘 要】
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<正>随着新课程实施轮次的推进,有效教学理念已经成为实施课堂教学行为的普遍共识。对于笔者来讲,也常常反思何为有效教学?什么样的课堂才是真正有效的?"教学有没有效益,并不
【机 构】
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浙江省苍南县灵溪第二高级中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2012年04期
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