在阐述英语语法教学相关理论的基础上，以限制性定语从句的教学为例，探讨高中英语语法教学实践。提出教师应基于以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维动态语法观开展英语语法教学，重视语境的作用，设计既有层次又强调整合的多种教学活动，促进学生发展英语语法意识和能力，在牢固掌握语法知识、提升语言能力的同时增强文化意识、提高思维品质和学习能力。
近年来，随着预算管理制度改革的发展，大数据思维及数据挖掘等新兴技术的推广和使用，如何将大数据技术与预算绩效管理有效融合，提升预算绩效管理水平，是行政单位当前急需解决的问题。本文通过分析大数据技术在预算绩效管理各个阶段的作用及行政单位在预算绩效管理过程中存在的问题，提出相关建议，以期为行政单位优化资金配置，提高财政资金使用效益，保障其各项业务可持续健康发展提供有益的思路。
“教—学—评一致性”是《普通高中英语课程标准》倡导的教育理念。该理念有助于教师充分了解学生，帮助学生逐步提升思维层级，提高教学活动的有效性。文章主要探讨基于大数据支撑的“教—学—评一致性”理念指导下的高中英语语法教学“336—5A”模式。该模式将现代信息技术与英语语法教学相融合，将“教—学—评一致性”理念应用在英语教学课前导学、课堂教学、课后作业以及知识补救等整个英语教学过程之中，它关注了学生课前
受限于电网接纳条件,我国东南沿海及“三北”地区等高风速区域陆上风电逐渐开发完成且趋于饱和,中东部和南方地区的山地超低风速区域会成为未来陆上风电开发的主要增量市场。笔者通过综合分析风能资源条件、建设条件和产能效益对山地区域超低风速风电项目的影响,结合开发建设过程中不同阶段可能面临的问题和风险,提出相应的措施和方法以提高山地区域超低风速风电项目的开发价值和投资回报率。
《事业单位财务规则》要求事业单位全面加强预算绩效管理，提高资金使用效益。基层事业单位是预算执行的重要力量，也是提升预算支出绩效管理水平的关键主体。从当前基层事业单位绩效管理在思想观念、过程管理、理论支撑及信息技术应用四个方面的现状分析出发，找出待提升点，并有针对性地提出优化提升的路径，以期为基层事业单位预算绩效管理提供实践参考。
2018年7月6日，习近平总书记主持召开中央深改委第三次会议，审议通过《关于建设新时代文明实践中心试点工作的指导意见》，指出要在全国范围内的县级城市打造新时代文明实践中心，以全面发展新时代中国特色社会主义思想，促进其深入到每一个家庭中，每一个人的心中，使其更加深入人心，打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的“最后一公里”。自新时代文明实践中心试点开始选择以来，贵州省的赤水市、清镇市以及龙里县