探究高中政治教学中学生学习兴趣的培育策略

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<正>进入新时代,随着新高考的推行、新课程的实施,高中政治教师要切实激发学生的学习兴趣,提升高中政治教学效率。但是,由于受到传统思想观念与认知定位的制约,目前很多高中政治课堂依然存在效率不高、发展受限、作用不大等现状,很多教学活动的组织、设计、开展,由于缺乏针对性、科学性、实效性,导致学生学习兴趣比较低下,参与政治知识学习、问题探究的积极性、自觉性、主动性也大打折扣。基于此,教师应该以全新视角思考激发学习兴趣对于高中政治教学的作用与价值,
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生物教学新课程改革视域下,生物实验教学得到了应有的重视。在科学、有效的生物实验中,不仅唤醒了高中生的生物学习欲望,也促使学生逐渐形成了良好的观察思维、探究能力、科学态度等,真正落实了生物核心素养下的教学要求。基于此,优化生物实验教学,借助实验教学提升学生的科学素养,已经成为一线教师关注的重点。教师可以此作为研究出发点,分析高中生物实验教学的现状,并结合科学探究素养提出实验教学的改进和优化路径。
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新课标强调要全面提升学生的语言素质,培养他们的探究精神,使之与时代相适应,而作文是高中语文教学的重中之重,因此,如何提高学生的语言水平已成为语文教师的首要任务。本文旨在通过对当前中学语文教育的调查,找出存在的问题,并针对这些问题,采取有效的方法来激发学生的英语写作兴趣,丰富他们的内心情感,从而使他们的语言能力得到进一步的提升。
传统文化是古人的智慧精华和思想果实,是华夏文明的重要载体,滋养了一代又一代人,是中华大地上不可或缺的珍贵宝物,值得一代一代地传承下去。由于小学阶段是学生接受教育的开始,也是各种价值观念和思想开始萌芽的重要阶段。为了传承传统文化,在小学语文的教学过程中充分引入传统文化至关重要。应通过巧妙的教学方法将传统文化与理论知识结合,让小学生在语文的学习中充分感受传统文化的独特风姿与智慧锦囊。本文从小学生学习传
通过分析G公司成本管理现状,从职责、体系、环节、数据4个维度对成本管理情况进行评估,从公司内部价值链的角度,提出以企业价值最大化为目标,探索构建“三大核心价值目标”“三层战略成本管理职责架构”“四大实务要求”“三大支撑体系”的“3343成本管理框架”,提升成本对公司战略的支持度。
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在旅游消费升级和旅游发展转向高质量的背景之下,旅游服务质量的提升成为我国景区打造竞争优势的关键点之一。本研究聚焦我国景区旅游服务质量的提升,选取Y景区为案例研究对象。首先,通过文献梳理明确相关概念和理论基础;其次,基于相关理论模型和Y景区旅游发展基本情况,使用AHP-FCE(层次分析法-模糊综合评价)选取人员、设施、景点、价格和配套服务五个维度作为Y景区服务质量评价指标体系及相关指标权重;再次,在