论文部分内容阅读
跨栏是一项复杂的运动,学习跨栏技术,要求练习者有高品质的生理和心理素质。许多学生在学习这项运动遇到的心理恐惧等问题,导致该项目学习的效果不是很理想。因此国内外针对改善跨栏练习者心理方面的研究,通过体育教学中的体验,对学生学习跨栏运动的特点和产生恐惧的原因进行分析,一部分学生在教学中对跨栏动作的畏惧,严重影响教学质量。对此,根据跨栏运动教学的需要,以此类学生为例,对学生在跨栏运动不同因素所产生的恐惧心理作分析。并提出相应解决方法。据以帮助教师解决在跨栏教学中所面临的问题,提高教学水平及质量。