幼儿园STEM+项目活动有效实施的三个关键点

来源 :山西教育(幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lftobto
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
STEM教学是倡导科学、技术、工程、数学相互交融的整合式学习。STEM+项目活动在于培养幼儿的探究精神和创新能力,其核心要旨是激发并保持幼儿的好奇心和探究欲望。STEM+项目活动的开展,以富有吸引力的现实问题情境为导向,将STEM与身心健康、社会交往、语言表征、人文艺术等领域的关键经验有机融合,利用生活中的自然资源和游戏情境,以项目活动的形式鼓励幼儿开展自主探究、深度学习。
其他文献
随着生产技术发展和产业转型升级,机器人代替人工劳动是大势所趋,而视觉是机器人的“眼睛”。分拣是工业生产过程的关键环节,但传统分拣工作多以人工分拣为主,这降低了生产效率,且难以保证产品质量。运用基于机器视觉的机器人物料分拣系统,能对不同颜色的物料进行准确识别和精准定位。本文阐述了机器视觉应用的意义、基于机器视觉的机器人物料分拣系统组成,设计了基于机器视觉的机器人物料分拣系统软件,分析了系统的应用优势
我国国家标准提出,安装的滚翻保护结构的应满足GB/T 17922-2014《土方机械滚翻保护结构试验室试验和性能要求》,此标准等同采用的ISO 3471:2008。随着不少非公路宽体自卸车走出国门,要求安装滚翻保护结构的国家越来越多,为此针对国内的制造商提出几点参考意见。
徐工重卡充分发挥跨界融合优势,历经多次市场调研及荷兰GI-NAF产品对标分析,历时近半年,攻克了行业内三轴转向驱动贯通桥的技术瓶颈,完成了首款五轴"漢風"非公路自卸车的研发任务,成功将徐工集团绿色创新项目《油气悬架系统在自卸车上的应用》中的研发成果进行了转化,填补了行业空白,完善了徐工油气悬架非公路车型平台。据了解,该型非公路自卸车采用10×6的驱动形式,采用"漢風"中顶驾驶室,驾乘舒适性高;整车
期刊
塑料瓶收购分拣系统被广泛应用在现代化生产中,传统的类似系统主要基于分立元件电路构建,具有分拣误差高、作业效率低、无法识别塑料瓶颜色进行差异分拣等问题。为拓展分拣功能,提升作业精准率,基于西门子S7-200型PLC设计塑料瓶色差识别收购分拣系统。详细介绍了系统的控制要求、硬件模块、程序流程。该系统能够实现塑料瓶收购运输、色差识别、智能归类分拣、故障报警等全自动化控制,具有很强的实用价值。
STEAM经过多年的实践以及科学探索,已经形成较为完善的教育引导体系,具备一定的借鉴参考价值。将STEAM教育引入幼儿教育中可以为幼儿的自我发展奠定良好基础,建立真实的情景,融合各个学科,提升互动效果,让幼儿沉浸在学校情景中,增强他们的自我学习体验,使原有课程与主题课程相互配合,并在此基础上完成教育资源的开发与应用,最终达成跨学科的发展目标。
21世纪竞争逐渐由企业间转向供应链间,而分拣中心作为供应链中重要一环,科学、正确的选址有利于提高供应链整体竞争实力。本篇文章通过分析国内外分拣中心选址研究现状,构建以水文条件、交通枢纽靠近度、基础设施、居民可支配收入、社会消费品零售总额、地区生产总值、地价、用地便利度为二级指标的综合预测指标体系;运用基于熵权法的TOPSIS法对安徽省16市进行实证分析,得出安徽省快递分拣中心选址较佳方案。
《立在地球边上放号》是统编本高中语文必修教材上册第一单元"青春的价值"第二课课文,本设计基于《女神》爱国诗篇的群阅读,以青春之"力"为中心组织教学过程,从主题、形象、诗体、诗艺等多角度感知、分析这股力量。
第27届国际地质大会将于1984年8月4日—14日在苏联莫斯科举行。大会有六个专题学术报告会:1、苏联地质;2、世界能源资源;3、大洋的古地理;4、北极地质;5、亚州的大地构造;6、地震等灾害的预防。共设22个专业分组讨论会。其中第三分组《第四纪地质与地貌学分组》报告的题目为:1)欧亚大陆的第四纪年代地层学;2)大洋和海洋上新世-第四纪沉积物的地层学;3)世界大洋海平面的升降和第四纪古气候;4)地
期刊
红色资源网络化运用在大学生思想政治教育中具有迎合教育对象,增强教育体验;深化教育内容,巩固教育成果;丰富教育载体,提升教育成效的重要意义。针对红色资源网络化运用中存在的不能紧跟技术的发展、网络化的形式依旧不够丰富以及网络红色资源质量参差不齐等对青年大学生的健康成长不利的问题,可以通过技术赋能,丰富网络红色资源呈现形式;加强监管,确保网络红色资源真实可靠等途径加以解决。