高三数学“结构化”教学设计的策略——以高考圆锥曲线焦点弦长有关试题为例

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普通高中数学学科应该培养学生"数学抽象""逻辑推理""数学建模""数学运算""直观想象""数据分析"六大核心素养".结构化"教学设计是培养学生核心素养的重要路径,避免学生碎片式学习与解题,造成"只见树木不见森林"的学习误区.
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