【摘 要】
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从当前教育发展的趋势上来看,在学校教育中提升学生的自主性成为重要的教学目标.对于数学教学来说,质疑是一种可贵的数学学习品质,同时学生在质疑的过程中,其主动性也得到了
【机 构】
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西藏昌都市类乌齐县尚卡乡小学 西藏 昌都 855600
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从当前教育发展的趋势上来看,在学校教育中提升学生的自主性成为重要的教学目标.对于数学教学来说,质疑是一种可贵的数学学习品质,同时学生在质疑的过程中,其主动性也得到了发挥,因此在小学数学教学中,教师需要具有创设问题情境的教学意识,通过科学合理的进行教学设计,结合知识的内容以及学生的特点,创设与知识相关的问题情境,从在小学数学教学中激发学生的求知欲以及质疑精神,这对于保证学生在课堂中的主动性,提升小学数学教学的有效性具有重要的意义,因此本文主要对小学数学教学中问题情境的创设方法进行研究,希望能够促进小学数学教学的改进创新.
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