【摘 要】
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工业废水处理过程中,如何有效控制氨氮浓度,是废水排放重要的工艺之一。金鱼藻是常见的水生植物,对水质具有较强的净化作用,本实验通过模拟氨氮污染的培养环境,研究不同氮浓
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工业废水处理过程中,如何有效控制氨氮浓度,是废水排放重要的工艺之一。金鱼藻是常见的水生植物,对水质具有较强的净化作用,本实验通过模拟氨氮污染的培养环境,研究不同氮浓度对金鱼藻去除氮能力的影响。结果表明,氮浓度不高于10 mg/L时,处理7 d后水体中氨氮的去除率接近90%;在氨氮浓度分别为20 mg/L和50 mg/L时,经过35 d的处理,氨氮去除率分别为85%和66%,金鱼藻吸收富集的氮含量随着培养水体中氮浓度升高而增加,且不同部位间吸附含量在高浓度情况下差异较为明显。使用金鱼藻对实际工业废水进行氨氮
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【摘 要】语文教育教学所面临的新课题是人们普遍需要在新的形势下有更高的语言文字运用能力和文化选择能力。人们的这些普遍需要赖于学生时期学习语文的逐步历练，当然也就与教师的语文教学有着比较直接的联系。语文课堂教学必须优先考虑学生的发展，学生学习语文的发展需要教师的课堂教学的高效把握。 【关键词】语文素养；课堂教学；学生发展 全球进入21世纪，格局发生了极为深刻的变化，经济的高速发展既提高了人们的生
《体育与健康课程标准》指出：国家对体育课程实行三级管理体制，“各地、各校和教师在制订具体的课程实施方案时，可以依据课程的学习目标，从本地、本校的实际情况出发，选用适当的教学内容和教学方法。”“课标”的这一安排增强了各地实施体育新课程时的主动权，适度扩展了地方在体育课程中的活动空间。然而这一“授权”同时也提出了一个新的问题，那就是需要相应地进行体育课程资源的开发。我们知道，体育教学资源的开发和利用正
当前的教育教学中普遍存在一种倾向：教师总是在教课过程中大量灌输课本内容，布置的作业量也较大，弄得学生疲于应付，严重影响数学教学质量的提高和人才的成长。笔者认为教学过程中
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【摘 要】情感是人对客观事物与主体需要之间的关系的反应，激发情感是化学课教学分类法的重要领域。教师的情感要渗透到教学各环节，自然地影响学生的情绪，使学生不自觉地随着教师的情感起伏，既达到学习知识的目的，又使学生获得愉快的享受。化学教学过程贯穿情感教育重要的体会一是教师的情感决定课堂的心理气氛：课堂的心理气氛是指在课堂教学情境的作用下，在学生需要的基础上产生的情绪情感状态，课堂心理气氛一种是积极的、