切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
写数学作业批语效果好
写数学作业批语效果好
来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daifeng216216
【摘 要】
:
语文教师批改学生作文时,会根据教师的教学要求,学生的实际情况,恰当地作批语,起到了评价、启示、指导等作用.
【作 者】
:
黄保清
【机 构】
:
资溪县鹤城中心小学
【出 处】
:
江西教育
【发表日期】
:
2003年1期
【关键词】
:
数学
学生作文
教学要求
教师批改
语文
评价
批语
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教师批改学生作文时,会根据教师的教学要求,学生的实际情况,恰当地作批语,起到了评价、启示、指导等作用.
其他文献
不同氧流量雾化吸入治疗对老年COPD患者促排痰的效果比较
【目的】比较不同氧流量雾化吸入治疗对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者促排痰的效果。【方法】选取本院2014年3月至2015年12月收治的99例需进行雾化吸入治疗的老年COPD患者作
期刊
Metered Dose Inhalers
Pulmonary Disease
Chronic Obstructive/TH
Sputum
社会课教学呼唤人文教育
最近有幸观摩了多位老师的社会课教学,发现不少课或偏重于知识传授,近似于常识课;或偏重于情节分析,近似于语文课;或偏重于思想教育,近似于政治课.笔者认为社会课程是人文课
期刊
教学
人文教育思想
偏重
人文课程
知识传授
思想教育
人文知识
情节分析
教材内容
政治课
语文课
常识课
观摩
承载
一些易误用词语的辨析
在日常生活和学习中,由于形义相似,读音相同或相近等原因,一些成语、熟语常为人们误用,以至在日常交往中产生歧义,影响了汉语言的准确表达.下面举数例以说明之.
期刊
准确表达
日常交往
汉语言
学习
歧义
读音
反复朗读,体验文中的情感美
朗读是体验情感的有效方法之一.引导学生反复朗读课文,能使学生在语言训练中,更好地获得学习语文的能力,受到思想情感的陶冶,把知识和情感统一起来.那么,怎样朗读课文才能使
期刊
朗读课文
学生体验
情感的陶冶
引导学生
语言训练
学习语文
体验情感
情感美
知识
思想
能力
方法
运用创新手段优化英语教学
一、抓好词汇教学,促进知识能力转化rn1)根据读音规则,拼读和拼写单词的能力.比如:/hu:/这个音标,我们就可以根据字母组合wh在字母o前发/h/的规则,故我们可以拼出单词who.rn
期刊
运用
创新手段
优化
字母组合
能力转化
读音规则
单词
词汇教学
知识
音标
拼写
拼读
不同碘摄入水平对仔鼠大脑2型脱碘酶活力与髓鞘碱性蛋白和突触蛋白Ⅰ表达的影响
目的研究不同碘摄入水平对仔鼠大脑2型脱碘酶(D2)活力、髓鞘碱性蛋白(MBP)、突触蛋白Ⅰ表达的影响。方法将 SPA-VAF 级 Wistar 大鼠60只随机分为低碘组(LI 组)、正常碘组(NI
期刊
碘
甲状腺激素
2型脱碘酶
髓鞘碱性蛋白
突触蛋白Ⅰ
朗读教学应遵循的五大原则
一、激励性原则rn激励手段是调动学生学习积极性的一种重要方式.rn1.期望性激励.教师对学生的期望会使之产生巨大的激励力量.应通过亲切诚恳的语言、期待的目光,鼓励学生大胆
期刊
激励手段
学生学习积极性
增强自信心
学生主动
激励力量
激励性
语言
朗读
教师
让学生在诵读中感悟
自主性阅读不仅重视阅读过程的理性认识,如方法的掌握、认识能力的提高等,更重视语文学习的基本规律的把握,注重感性认识,即诵读感悟.文科教育不仅仅是技能的传授,更应当是生
期刊
学生
诵读
主观感受
阅读过程
语文学习
文科教育
认识能力
内心情感
理性认识
基本规律
感性认识
自主性
智慧
生命
技能
感悟
方法
对话
怎样辅导学生朗读
为了使听众既能听清听懂,又能打动心灵,朗读时应当尽量做到“清”(语言清晰准确)、“远”(一字一句送得很远)、“深”(含意深,有教育性)、“美”(语音优美动听).
期刊
辅导
学生
教育性
语音
语言
听众
朗读
含意
养成晨间诵读的习惯
“一日之计在于晨”,早晨空气清新,头脑清醒,是诵读的大好时机."书读百遍,其义自见
期刊
养成
诵读
培养学生
空气清新
读习惯
脑清
教室
与本文相关的学术论文