【摘 要】
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政治在高考文综合中占据非常重要的位置，涉及的概念繁多、体系复杂，用政治学科中的思维方法、基本观点解答其他文科题目，会达到事半功倍的效果。学好政治，就等于拿到了打开文综大门的钥匙。短期内提高主观题得分不是一个简单的过程，建立完整的思维导图将帮助我们完成这个任务，从而在政治主观题中拿到高分。思维导图（Mind Mapping）是英国教育学家托尼·巴赞（Tony Buzan）率先提出的，简单地说，思维导
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政治在高考文综合中占据非常重要的位置，涉及的概念繁多、体系复杂，用政治学科中的思维方法、基本观点解答其他文科题目，会达到事半功倍的效果。学好政治，就等于拿到了打开文综大门的钥匙。短期内提高主观题得分不是一个简单的过程，建立完整的思维导图将帮助我们完成这个任务，从而在政治主观题中拿到高分。思维导图（Mind Mapping）是英国教育学家托尼·巴赞（Tony Buzan）率先提出的，简单地说，思维导图就是一种用图形表示使用者的思维轨迹的思维方式，近几年在中国获得大面积传播，它以放射性思考为基础，提供给人们一个正确而快速的学习工具。本文结合2010年浙江高考文综40题，以“图化”的方式再现试题的思考解答过程。部分学生政治主观性试题基础知识未落实；常规能力未到位；解题思路不清晰等方面的能力欠缺，不能快速提高政治主观题的得分率。
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