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一、领悟数学课堂“情境教学”的意义 所谓情境．也可以说是感情的境界，是在具体场合下，人的情绪、思维等心理活动及其所产生的气氛的总和．情境是人的心理状态高度发展的必要条件，是学生认识活动的催化剂．是学生进行教学思维活动的内在因素．同时情感和环境也是休戚相关的．因而，创设良好的数学情境，对于提高数学教学质量，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性具有重要意义．