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一、操作区分"进一法"和"去尾法"最好的办法就是将其放置在生活情境中,让学生亲自动手去尝试操作。如:有20颗糖,每6颗装一个盒子,装完需要多少个盒子?教学时,可以让学生先猜一猜需要多少个盒子。对学生猜测的结果教师不要急于表态,请小组学生取出准备的糖和盒子,动手去装一装,实际操作验证猜测。
“进一法”和“去尾法”该如何区分
【摘 要】
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一、操作区分"进一法"和"去尾法"最好的办法就是将其放置在生活情境中,让学生亲自动手去尝试操作。如:有20颗糖,每6颗装一个盒子,装完需要多少个盒子?教学时,可以让学生先猜
【机 构】
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上海市浦东新区观澜小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2020年1期
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