【摘 要】
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随着时代的不断进步和发展,大学英语教育面临着机遇和挑战。如何改变传统大学英语教育中以老师为中心的教学模式,同时寻求信息网络时代下新的大学英语教学方法,是每一个大学
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随着时代的不断进步和发展,大学英语教育面临着机遇和挑战。如何改变传统大学英语教育中以老师为中心的教学模式,同时寻求信息网络时代下新的大学英语教学方法,是每一个大学英语教师面临的紧迫任务。文章通过分析传统的大学英语教学模式中存在的不足,结合教学实践探讨大学英语教学方法改革。
With the progress and development of the times, college English education is facing opportunities and challenges. How to change the teacher-centered teaching mode in the traditional college English education and how to find new ways to teach college English in the information age is an urgent task that every college English teacher faces. By analyzing the shortcomings in the traditional college English teaching mode, the article probes into the reform of college English teaching method with teaching practice.
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转化的形容词主要有现在分词和过去分词化的形容词，它们用法有很大的区别。现归纳如下： 一、具有情绪色彩的现在分词和过去分词转化成形容词作表语、宾语和主语补足语及定语的区别 [作表语时的区别] 一般说来，现在分词化的形容词作表语时，句子的主语是物，而过去分词化的形容词作表语时，主语是人。 ▲The book which I gave you last year was very interes
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一、探究性学习存在的误区“教无定法,教有定则”。探究性学习虽然符合学习者个体发展的需要和认知规律,但是作为一种教学方式也不是万能的,也有自身的局限性。目前最突出的
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在我们身边,有这样一位老人,他退位后,解甲归田当了普通的农夫,他就是曾任全国政协副主席的毛致用。一个从庙堂之高到江湖之远的人,却悠然自得,心如止水,令多少人敬佩不已。
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