【摘 要】
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在教学活动中,教师通过开展以读促写的活动是提升学生习作水平一种常用的做法。那么如何有效地开展以读促写的活动,使其在提高学生写作能力方面更加有效是我一直思考和研究的
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在教学活动中,教师通过开展以读促写的活动是提升学生习作水平一种常用的做法。那么如何有效地开展以读促写的活动,使其在提高学生写作能力方面更加有效是我一直思考和研究的问题。在新课改的指引下,我大胆探索,在写作教学的课堂上运用合作探究法开展以读促写的活动,从而有效提升了写作教学的有效性。另外,教师要在习作评价课堂上采取有效措施激起学生习作的热情。本文以践行评价教学新理念的写作教学为例与大家分享新课改背景下如何提升高中语文写作教学有效性。
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