【摘 要】
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一般来说,阅读文学作品需要从理解和鉴赏这两个层次进行,理解就是对文章作品中词句的词义、句意等进行了解,鉴赏则是指对作品中的语言、写作手法等进行鉴别和欣赏.在初中阶段培养学生文学作品鉴赏能力,需要长期进行,而教师也要充分发挥引导作用.
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一般来说,阅读文学作品需要从理解和鉴赏这两个层次进行,理解就是对文章作品中词句的词义、句意等进行了解,鉴赏则是指对作品中的语言、写作手法等进行鉴别和欣赏.在初中阶段培养学生文学作品鉴赏能力,需要长期进行,而教师也要充分发挥引导作用.
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在小学音乐教学过程中,教师的主要任务是帮助学生集中注意力,提升学生对音乐学习的兴趣,进而实现提高小学音乐课堂教学质量和效率的最终目的.rn由于小学生年龄较小,无论是生理还是心理都处于发育初期,其主要性格特点就是爱玩和好奇心强.利用游戏教学法能最大限度地激发学生对音乐学习的兴趣,在游戏中培养学生的音乐鉴赏能力,还能在一定程度上提升学生的团结协作精神和班级凝聚力,实现小学音乐的教学目标.
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