【摘 要】
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阅读是学习之母，是培养学生听说读写等各种能力的重要环节。阅读教学作为小学语文教学中的重要部分，对于培养学生的阅读理解能力，提高学生的知识运用水平具有重要的意义。在小学
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阅读是学习之母，是培养学生听说读写等各种能力的重要环节。阅读教学作为小学语文教学中的重要部分，对于培养学生的阅读理解能力，提高学生的知识运用水平具有重要的意义。在小学基础教育的中高年级语文教学中，教师应该从学生的特点出发，采取适合学生学习的阅读方法，激发学生的阅读兴趣，引导学生自主阅读，有针对性地提高学生的阅读理解能力，为学生之后的语文学习打下坚实的基础。
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猜想是一种创造性思维方式，在数学课堂中，引导学生进行数学猜想，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，使他们的记忆力、理解力、分析判断能力等多种智力因素得到充分发挥，从
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测定水稻千粒重是考种的一项重要内容。一般是数一千粒称重,取重复三次的平均值,这样就花费了不少的人力和时间。金山中学“推优”小组用优选法对中稻品种“嘉陵江”进行了
摘要：笔者基于多年的教学实践，就历史课堂中如何提起学生的学习兴趣为切入点，从多方面探讨高中历史课堂教学的策略，以供参考。 关键词：高中；历史；学生；兴趣；教学 历史，是一门综合性较强的社会学科，它涵盖政治、经济、文化等多个方面的知识。那么，如何将这些知识融入历史教学中，并能够让学生乐于接受，这是每一位历史教师都在不断思考和探索的课题。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣、强烈
在深入推进新课程改革的今天，我们着力追求“有效课堂”甚至是“高效课堂”，那么如何判定一节课的质量呢？我认为关键要看学生在教学中的参与程度、对知识的领悟程度，这也就是平时我们所指的发挥学生的主体作用。那么在教学过程中就应尽量调动每一个学生的积极性，使他们最大限度地、最高效率地进行学习，使全体同学都得到较好的发展，让每个学生都动起来是完成教学任务，实现教学目标的重要手段，是提高学困生成绩，使全体同学共