论文部分内容阅读
高等教育大众化赋予“以人为本”新的时代内涵,教学管理中坚持“以人为本”,就是坚持以学生的身心发展为本,以教师的专业化发展为本,将管理与育人、服务等结合起来,并在培养目标、管理制度、教学活动和文化建设四个层面加以体现和落实.
构建“以人为本”的教学管理新模式
【摘 要】
：
高等教育大众化赋予“以人为本”新的时代内涵,教学管理中坚持“以人为本”,就是坚持以学生的身心发展为本,以教师的专业化发展为本,将管理与育人、服务等结合起来,并在培养
【机 构】
：
浙江省台州市教育考试院
【出 处】
：
高校招生(理论研究)
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
研究目的：本研究病例是在随机对照试验基础上,通过对糖尿病前期患者进行体质辨识,对照组予健康宣教、饮食干预,试验组在健康宣教及饮食干预基础上,应用邓老八段锦运动干预,观
实施素质教育,提高教育教学质量,办人民满意的教育,是每一个教育工作者义不容辞的责任。提高教育教学质量虽然是一个系统工程,涉及方方面面,但关键还是要搞好课堂教学,让每一
十几年前,从一个山里娃变成一名师范生,在师范学校接受专业学习中,接触到＂双语＂教学一词,并不感到陌生。因为在我生长的地方或者和我生长地方相似的少数民族地区的学校,这里的
一、要让学生理解中西方两党制和多党制度的基本特点不同1.西方两党制和多党制的特点。(1)西方两党制和多党制都是代表资产阶级执掌国家政权,以维护资产阶级统治为最终目的。
目的:通过检测内毒素、白介素-6含量及其在SAP发病中的病理生理意义,探讨清胰解毒汤对重症急性胰腺炎大鼠模型的治疗作用及机理,为临床应用提供实验依据。 方法:本实验采
目的:评价针刺治疗中风失语症的疗效，为临床实践提供证据，并为针刺治疗中风失语症提供进一步的临床研究思路。 方法:计算机检索中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)、重庆
在教学中,摆在我们面前的一个问题是,在面对全班学生时,要如何进行教学,才能让所有学生都能学有所得,让每一个学生都不掉队,让每一个学生都能在健康快乐中成长?在教学实践中,
临床医学的主要任务之一是对疾病进行诊断，然后根据诊断结果进行治疗。因此正确的诊断是使治疗产生效果的前提。在长期的医疗活动过程中，历代医家积累了丰富的诊断疾病的经验，形
前苏联著名心理学家列昂节夫认为:学习过程是一种环状结构,由三个相应的基本环节所构成:1.定向环节;2.行动环节;3.反馈环节。课堂中,教师对学生的反馈是教学的一个重要组成部