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随着人们文化素质的提高，对幼儿教育的重视度也逐渐提高，在幼儿时期就培养幼儿的学习习惯，为幼儿今后的学习有重要作用。幼儿的思维体系尚在启蒙阶段，对难度较高的学习接受度不高，因此在对幼儿进行教育时都是以形象、主观因素强的知识为主，促进幼儿形成良好的学习习惯。早期阅读是幼儿教育中的重要内容，而面对较多的阅读内容，幼儿可能会出现对阅读的抵触感，这就需要教师采取多种教学方法，来激发幼儿对阅读的兴趣。本文以教研员的角度出发，深入分析了幼儿早期阅读兴趣与习惯的有效培养手段。