【摘 要】
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爱美之心，人皆有之。学生作为一个特殊的社会群体，有较大的学业压力和心理负担，他们对关的向往，对美的期盼与渴求犹为迫切。然而，现实中的物理教学却严重缺失美育，重教轻学；重知识轻
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爱美之心，人皆有之。学生作为一个特殊的社会群体，有较大的学业压力和心理负担，他们对关的向往，对美的期盼与渴求犹为迫切。然而，现实中的物理教学却严重缺失美育，重教轻学；重知识轻情感；重理论轻实践；重结论轻过程的现象普遍存在。如何解决这个问题，文章从多角度分析并结合实例简述物理教学中关育的意义和措施。
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