企鹅和北极熊如何御寒、河豚和科莫多巨蜥谁更“有毒”？上海自然博物馆“青少年科学诠释者”暨“实习研究员”成果展评会近日在上海举办，“00后”青少年“脑洞大开”，生动演绎“动物界的朋友圈”。
　　“我是一只驯鹿，可以到哪玩？沙漠？高原？还是热带雨林？”一组《世界那么大，我想去看看》展览海报，展示“想旅行”的驯鹿的朋友圈。是去东南亚的热带雨林找豚鹿，还是去高原荒漠地带找藏羚羊？举棋不定的驯鹿大概是“天秤座”的。
　　另一组以猎捕为主题的展览，搜罗动物界“特工”，灯笼鱼被形容为“社交特工”，因为它头上顶着能发光的“小灯”，能吸引一众小鱼；猎豹被称为“极速特工”，因为它时速最高可达90公里，以速度取胜；此外，还有眼镜蛇、变色龙等诸多猎捕界特工“同行”。
　　这些参加上海自然博物馆2017年“馆校合作”项目的青少年科学诠释者，来自本市16所中学。上海自然博物馆要求他们以小组为单位，完成一幅与主题相关的海报作品并对其进行诠释，体验“博物馆策展人”的角色。
　　而“馆校合作”的另外一个子项目“实习研究员”，主要面向高一学生，是一项基于上海自然博物馆展示、教育与科研资源，以培养学生的科研兴趣和独立开展科研活动能力为目标的微课题研究活动。
　　来自复旦附中、川沙中学和天山中学的3位同学组成的团队，开发了“植物叶片特征数字化及其数据应用平台”，拍下一片叶子，打开手机App，就可以准确辨别出这是片什么叶子。“我们采集了11个样本的叶子，根据它们的叶脉情况分成多级，做成数据库。”一位同学介绍说。
　　据悉，本届“实习研究员”共有来自上海全市8所学校的16名学生参加，并按照课题内容分为6个小组进行研究。活动要求学生以小组为单位完成一项微课题研究任务或者一项标本修复或模型制作任务，最终成果以科学海报的形式进行展示。在科技館自然史研究中心专家的精心指导下，同学们挖掘研究背景、了解科研思路、学习课题研究和成果展示的方式方法，基本掌握了一套严谨、系统的科研流程与思维方式。