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以学习者为中心是教学的价值追求.本文通过梳理在线教育发展,辨析在线课程设计的误区,探析在线深度学习的内涵与特征,通过课程设计实践,探讨促进在线深度学习的方法,构建“深度学习与发展共同体”,以提升课程的学习成效.
深度学习视域下在线课程设计与实践
【摘 要】
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以学习者为中心是教学的价值追求.本文通过梳理在线教育发展,辨析在线课程设计的误区,探析在线深度学习的内涵与特征,通过课程设计实践,探讨促进在线深度学习的方法,构建“深
【机 构】
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南京审计大学金审学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2020年22期
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