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分析了民族院校计算机基础课程教学的现状，以因材施教和以学生为主体的教育思想为指导思想，并结合广西民族大学的具体情况提出了该校计算机基础课程教学的新型教学模式：理论课采取大班授课，不进行分层教学；实验课采取小班授课，实行班内分层教学；同时还对如何进行分层教学做了具体的探讨．
民族院校计算机基础课程教学模式新探——以广西民族大学为例
【摘 要】
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分析了民族院校计算机基础课程教学的现状，以因材施教和以学生为主体的教育思想为指导思想，并结合广西民族大学的具体情况提出了该校计算机基础课程教学的新型教学模式：理论课采
【机 构】
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广西民族大学信息科学与工程学院
【出 处】
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广西民族大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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广西民族大学2011年度高等教育教学改革工程项目（2011XJGD20）.
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