【摘 要】
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相长课堂理念进入低年级小学数学课堂后,可以很大程度地转变与革新数学课堂上教师原有的教学思维,能够推进教师教学模式的有效更新,这会更加有助于学生学科能力的培养与锻炼.相长课堂教学背景下,师生间是平等的关系,教师要透过丰富的师生互动构建开放化的教学氛围,在给予学生学习引导的同时,也能够接收来自学生的影响和启发,重构自身教学思维.同时,学生之间的交互也非常重要,生生互动同样是相长课堂的重要教学构成.这会让学生对于课堂的参与更加充分,有助于活跃大家的思维,引发学生更多的独立思考和自主探究,能够逐渐形成与构建学生的
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相长课堂理念进入低年级小学数学课堂后,可以很大程度地转变与革新数学课堂上教师原有的教学思维,能够推进教师教学模式的有效更新,这会更加有助于学生学科能力的培养与锻炼.相长课堂教学背景下,师生间是平等的关系,教师要透过丰富的师生互动构建开放化的教学氛围,在给予学生学习引导的同时,也能够接收来自学生的影响和启发,重构自身教学思维.同时,学生之间的交互也非常重要,生生互动同样是相长课堂的重要教学构成.这会让学生对于课堂的参与更加充分,有助于活跃大家的思维,引发学生更多的独立思考和自主探究,能够逐渐形成与构建学生的综合学科能力.一年级数学课堂上讲到的知识内容都十分基础,教师要在课堂上注重教学模式的优化革新,将更多开放有趣的元素融入课堂,让相长课堂的教学理念更好地融入.
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