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信息技术作为辅助教学手段,已经不是新鲜事了。它以形象具体的图、文、声、像形式来创设教学的立体化情境,将抽象的教学内容具体化、清晰化,可以使学生思想维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,使学生爱学、乐学,去满足学生对未知领域探索的好奇心,有效地提高学习效率。
细节决定课堂效能——浅谈信息技术在课堂中的基本运用途径
【摘 要】
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信息技术作为辅助教学手段,已经不是新鲜事了。它以形象具体的图、文、声、像形式来创设教学的立体化情境,将抽象的教学内容具体化、清晰化,可以使学生思想维活跃、兴趣盎然
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区木渎实验小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2015年31期
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