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《C语言程序设计》是高职高专计算机类开设的一门必修课程。本文主要针对在教学中出现的学生听得懂、编不出的现象，分析其中的问题所在原因，从教学的课程目标定位、教学内容和方法改革等方面进行了探讨，通过多年的教学经验，对教学方式和方法进行总结，试图探索出一种符合现代人才培养需求的教学模式，只有教学内容和教学方法进行合理的组合，提高学生的学习兴趣，才能达到良好的教学效果。