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结合教学案例<平均数问题>提出新课程下的数学课堂应是彰显生命活力的课堂,应是凸现人文关怀的课堂,应是促进学生发展的课堂,应是充满真实问题的课堂.教师应当真正关注学生,促进学生发展.
全新的课堂呼唤全新的追求——《平均数问题》案例与反思
【摘 要】
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结合教学案例<平均数问题>提出新课程下的数学课堂应是彰显生命活力的课堂,应是凸现人文关怀的课堂,应是促进学生发展的课堂,应是充满真实问题的课堂.教师应当真正关注学生,
【机 构】
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浙江省上虞市东关街道中心小学,浙江省上虞市滨江小学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2005年9期
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