【摘 要】
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新时代，学校开展“体育与健康”课程的重要性、任务的艰巨性，是改革创新探索的必要性。为贯彻落实这些精神，实施一体化教学模式，实现“体育与健康”课程联动机制，促进体育学科课程目标的实现和学生身心健康的全面发展。一是根据校情、学情科学选择教学内容。二是实施一体化教学模式，实现“体育与健康”课程联动机制。三是构建学校体育质量保障体系，持续推进改革创新。在学校层面，形成“教务处—体育组—课程团队”的教学保障
【基金项目】
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2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“新时代中国足球后备人才培养的协同发展机制创新研究”（21YJC890036）； 2022年度江苏省现代教育技术研究课题“运动分析软件对篮球战术教学辅助效应的实验研究”（2022-R-106266）；
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新时代，学校开展“体育与健康”课程的重要性、任务的艰巨性，是改革创新探索的必要性。为贯彻落实这些精神，实施一体化教学模式，实现“体育与健康”课程联动机制，促进体育学科课程目标的实现和学生身心健康的全面发展。一是根据校情、学情科学选择教学内容。二是实施一体化教学模式，实现“体育与健康”课程联动机制。三是构建学校体育质量保障体系，持续推进改革创新。在学校层面，形成“教务处—体育组—课程团队”的教学保障体系。构建学校体育的控制系统、评价系统、保障系统、运行机制系统于一体的教学质量保障体系。
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