论文部分内容阅读
摘 要：称职的体育教师应德才兼备，提高中学体育教师的综合素质，不单单只是他们自己的事情，全社会都应该来关注他们，使他们充分认识到自己的地位，向更高的目标前进。
关键词：中学体育教师；综合素质；提高
体育教师是学校体育工作的重要执行者，培养同现代化要求相适应的高素质的体育教师，是事关学校体育全局发展的关键所在。国家教育部《关于加强中小学体育师资队伍的建设意见》，对体育师资的要求是：热爱党、热爱社会主义事业、热爱体育工作，具有高尚的道德品质和为学校体育事业献身的革命精神。有正确的教育思想和良好的文化修养，掌握教育的规律和人体发展的规律，以及全面增强学生体质的手段和方法，具有多方面的实践能力并学有所长。在学校体育工作中，有实事求是、锐意改革、勇于创新的科学精神，称职的体育教师应德才兼备。作为一个高中体育教师更应该做到：
1、要有敬业奉献精神。体育教师是一个教育工作者，作为人民教师应认识到工作的重要意义，教师是人类灵魂的工程师，作为体育教师既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备力量，责任重大。我们要充分看到自己的光荣职责。一个体育教师如果对自己工作不热爱，也就失去了前进的动力，也不可能辛勤的耕耘，更谈不上取得丰硕成果。许多体育教师经验表明，他们的工作能够取得优异成绩，其中一个重要的原因他们具有为党的教育事业敬业奉献精神。随着教育事业的发展，在教师队伍中，青年教师占的比例很大。青年教师是教育事业的希望和未来，担负着继往开来的历史重任。因此，学校要加大力度，从“面向未来”的高度重视青年教师的培养工作，从实处着手为青年教师成才创造条件，要从严要求，为他们创造条件进修，并鼓励他们自学，促进青年教师尽快成长。
2、要具备开拓创新的精神。中学体育教师应改变传统的育人观，加强对“通过探究式体育教学培养，发展学生实践能力和创新精神”重要意义的认识，开展对探究式教学方法的研究和实验，尽快建立相应的理论和方法体系。作为学校的领导应对此给予精神上和物质上的大力支持，并进行相应的配套改革，以尽快形成有利条件与氛围，为学校的素质教育实施全面铺平道路。
3、应具有健壮的体魄、充沛的精力和良好的团体协作精神能力。一个体育教师有深广的专业理论知识和良好的教育教学，训练能力，并不等于能把学校体育工作搞好，还必须有健壮的体魄、充沛的精力。学校体育工作面广量大，体育教师是一个脑力和体力相结合的一种劳动。一年四季以操场为课堂，从早操到课外活动，从上课到运动训练等。倘若没有健壮的体魄、充沛的精力是无法胜任的，另外，健壮的体魄、充沛的精力对于广泛接触学生，经常和学生在一起，对体育教师来说，最能感染，熏陶学生，对学生心灵的塑造，体魄的锻炼，有着重要影响，也是一种无声无形的感染力量。体育教师午时也应加强体育锻炼，保持良好体质和运动技能示范能力，这也是一个称职体育教师基本要求。体育教师在工作中作为争取自己的地位，争取支持，我们要主动与团委、学生会、总务处、班主任联系，与其他任课教师搞好关系，争取得到各方面对体育工作的支持和配合。体育教研组团队协作精神相当重要，工作要相互配合支持和帮助。课前要互相多通气，避免场地器材的冲突。如果遇到矛盾要互相谦让，为他人提供方便。当工作有成绩时，要正确对待，不可能把一切功劳归于自己。一个教组工作不可能没有矛盾，积极态度应是大事讲原则，小事讲风格，不必太计较。
然而由于部分中学的领导受应试教育的影响，片面追求升学率的现象没有彻底消除，重智育轻体育的倾向较为突出。再加上受地方人事制度的制约，专职体育教师的配备远远达不到国家规定的要求，尤其是落后地区，专职教师可以说寥寥无几，即使配备了兼职教师，他们大多数人都没有受过专业的培训。教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。再加上体育经费的严重不足，场地器材匮乏，也使中学体育教学工作受到了很大影响。
针对现实中存在的问题，高中体育教师要想寻得突破，必须采取以下措施：
首先，体育教师要不断提高自身素质。体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对于学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，第一要树立高度的事业心、责任感，要使教师具有较强的事业心和责任感，摆在首位的应是提高教师的经济待遇，否则，老教师退休，中年骨干教师搞第二职业，青年教师跳槽，体育课将无法正常运行。所以学校必须重视体育教师的工作，只有这样才能够刺激体育教师工作的积极性和不断主动提高自身素质。第二，要端正教学思想，从适应社会的需要，培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有渊博的知识和多种技能，为此，教师除对所任学科知识的融汇贯通外，还要对相关学科有一定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。提高教师队伍的素质的最根本的方法是提高师资队伍的培养质量。
其次，为使有限的体育教师资源发挥最大的工作和服务功能，在职进修是开发人才资源，提高教师素质的一条良好途径。体育教师在职进修是专为在职体育教师研习专业知识所需而安排的教育研习活动，其目的在于增进在职体育教师专业知识与教育态度的培养，有助于加强体育教师个人的自我教育，即体育教师自行研究、阅读、增进新知识。
再次，要加强对体育教师信息素质的培养
多媒体教学能否成为体育教学的重要教学手段，有一个关键因素，那就是体育教师的信息素质。体育教师由于客观原因往往对电脑接触不多，在上课的时候都不太愿意利用多媒体进行授课，因为多媒体授课与他们平时所用的教学手段还是有一段距离，他们总认为多媒体教学是其他学科的教学手段，体育教学任务的完成主要还是靠室外课来完成的，具有这种错误观点的体育教师是大有人在的，这显然不符合新时代对体育教师的要求。因此，必需加强对体育教师信息素质的培养。体育教师只要能够树立正确的教学观念就完全可以掌握应有的多媒体教学手段进行体育教学。
总之，中学体育教师素质不高的原因是多方面的，要提高中学体育教师的综合素质，不单单只是他们自己的事情，全社会都应该来关注他们，学校领导要站在更高更远的位置来看待他们，在政策上给予扶持，关心他们的工作、生活、学习、情感等。使他们充分认识到自己的地位，向更高的目标前进。
参考文献：
[1]宋元平，董骏，学分制下高校体育教师面临的新变化与角色定位，体育与科学，2003，141.
[2]杜琳英，我国中小学体育教师培训模式探讨，体育与科学，2003，141.
关键词：中学体育教师；综合素质；提高
体育教师是学校体育工作的重要执行者，培养同现代化要求相适应的高素质的体育教师，是事关学校体育全局发展的关键所在。国家教育部《关于加强中小学体育师资队伍的建设意见》，对体育师资的要求是：热爱党、热爱社会主义事业、热爱体育工作，具有高尚的道德品质和为学校体育事业献身的革命精神。有正确的教育思想和良好的文化修养，掌握教育的规律和人体发展的规律，以及全面增强学生体质的手段和方法，具有多方面的实践能力并学有所长。在学校体育工作中，有实事求是、锐意改革、勇于创新的科学精神，称职的体育教师应德才兼备。作为一个高中体育教师更应该做到：
1、要有敬业奉献精神。体育教师是一个教育工作者，作为人民教师应认识到工作的重要意义，教师是人类灵魂的工程师，作为体育教师既要育人，又要培养学生良好的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备力量，责任重大。我们要充分看到自己的光荣职责。一个体育教师如果对自己工作不热爱，也就失去了前进的动力，也不可能辛勤的耕耘，更谈不上取得丰硕成果。许多体育教师经验表明，他们的工作能够取得优异成绩，其中一个重要的原因他们具有为党的教育事业敬业奉献精神。随着教育事业的发展，在教师队伍中，青年教师占的比例很大。青年教师是教育事业的希望和未来，担负着继往开来的历史重任。因此，学校要加大力度，从“面向未来”的高度重视青年教师的培养工作，从实处着手为青年教师成才创造条件，要从严要求，为他们创造条件进修，并鼓励他们自学，促进青年教师尽快成长。
2、要具备开拓创新的精神。中学体育教师应改变传统的育人观，加强对“通过探究式体育教学培养，发展学生实践能力和创新精神”重要意义的认识，开展对探究式教学方法的研究和实验，尽快建立相应的理论和方法体系。作为学校的领导应对此给予精神上和物质上的大力支持，并进行相应的配套改革，以尽快形成有利条件与氛围，为学校的素质教育实施全面铺平道路。
3、应具有健壮的体魄、充沛的精力和良好的团体协作精神能力。一个体育教师有深广的专业理论知识和良好的教育教学，训练能力，并不等于能把学校体育工作搞好，还必须有健壮的体魄、充沛的精力。学校体育工作面广量大，体育教师是一个脑力和体力相结合的一种劳动。一年四季以操场为课堂，从早操到课外活动，从上课到运动训练等。倘若没有健壮的体魄、充沛的精力是无法胜任的，另外，健壮的体魄、充沛的精力对于广泛接触学生，经常和学生在一起，对体育教师来说，最能感染，熏陶学生，对学生心灵的塑造，体魄的锻炼，有着重要影响，也是一种无声无形的感染力量。体育教师午时也应加强体育锻炼，保持良好体质和运动技能示范能力，这也是一个称职体育教师基本要求。体育教师在工作中作为争取自己的地位，争取支持，我们要主动与团委、学生会、总务处、班主任联系，与其他任课教师搞好关系，争取得到各方面对体育工作的支持和配合。体育教研组团队协作精神相当重要，工作要相互配合支持和帮助。课前要互相多通气，避免场地器材的冲突。如果遇到矛盾要互相谦让，为他人提供方便。当工作有成绩时，要正确对待，不可能把一切功劳归于自己。一个教组工作不可能没有矛盾，积极态度应是大事讲原则，小事讲风格，不必太计较。
然而由于部分中学的领导受应试教育的影响，片面追求升学率的现象没有彻底消除，重智育轻体育的倾向较为突出。再加上受地方人事制度的制约，专职体育教师的配备远远达不到国家规定的要求，尤其是落后地区，专职教师可以说寥寥无几，即使配备了兼职教师，他们大多数人都没有受过专业的培训。教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。再加上体育经费的严重不足，场地器材匮乏，也使中学体育教学工作受到了很大影响。
针对现实中存在的问题，高中体育教师要想寻得突破，必须采取以下措施：
首先，体育教师要不断提高自身素质。体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对于学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，第一要树立高度的事业心、责任感，要使教师具有较强的事业心和责任感，摆在首位的应是提高教师的经济待遇，否则，老教师退休，中年骨干教师搞第二职业，青年教师跳槽，体育课将无法正常运行。所以学校必须重视体育教师的工作，只有这样才能够刺激体育教师工作的积极性和不断主动提高自身素质。第二，要端正教学思想，从适应社会的需要，培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有渊博的知识和多种技能，为此，教师除对所任学科知识的融汇贯通外，还要对相关学科有一定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。提高教师队伍的素质的最根本的方法是提高师资队伍的培养质量。
其次，为使有限的体育教师资源发挥最大的工作和服务功能，在职进修是开发人才资源，提高教师素质的一条良好途径。体育教师在职进修是专为在职体育教师研习专业知识所需而安排的教育研习活动，其目的在于增进在职体育教师专业知识与教育态度的培养，有助于加强体育教师个人的自我教育，即体育教师自行研究、阅读、增进新知识。
再次，要加强对体育教师信息素质的培养
多媒体教学能否成为体育教学的重要教学手段，有一个关键因素，那就是体育教师的信息素质。体育教师由于客观原因往往对电脑接触不多，在上课的时候都不太愿意利用多媒体进行授课，因为多媒体授课与他们平时所用的教学手段还是有一段距离，他们总认为多媒体教学是其他学科的教学手段，体育教学任务的完成主要还是靠室外课来完成的，具有这种错误观点的体育教师是大有人在的，这显然不符合新时代对体育教师的要求。因此，必需加强对体育教师信息素质的培养。体育教师只要能够树立正确的教学观念就完全可以掌握应有的多媒体教学手段进行体育教学。
总之，中学体育教师素质不高的原因是多方面的，要提高中学体育教师的综合素质，不单单只是他们自己的事情，全社会都应该来关注他们，学校领导要站在更高更远的位置来看待他们，在政策上给予扶持，关心他们的工作、生活、学习、情感等。使他们充分认识到自己的地位，向更高的目标前进。
参考文献：
[1]宋元平，董骏，学分制下高校体育教师面临的新变化与角色定位，体育与科学，2003，141.
[2]杜琳英，我国中小学体育教师培训模式探讨，体育与科学，2003，141.